文档介绍：幼儿教师读书心得
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近来，我读了汪中求所编的《细节决定成败》一书，细节的应用是越来越受人们注重的。那么如何在细节方面做全做好呢?我结合自己的教学体会来谈一谈自己对细节这一方面的理解。作为一名幼儿教师而言，要想成为一名骨干
有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书可以愉悦身心、提高自己。读书让生活更有品位，读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智慧。
教育工作者是文化的传承和引领者，读书不仅仅是提高自我的需求，也是职业的规定。一位教师只要乐意和书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，就能寻觅到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿态
让每一点感动在心中融化，让每一点感慨在心中发芽，并将思考记录笔端。陈震教师作为一名一般的教育工作者，为我们带给了工作和生活姿态的良好范本。
让我们以温润的内心，寻觅着教育中的清风明月，成为温暖的教育者！
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《听那成长的拔节声》一书在写作上以第一人称、自传体的措施，记录了一种幼儿教师专业成长的四季。幼儿教师的专业发展，正如四季的自然演变，经历着起步、提高、成熟到逐渐完善的过程，书中的"我"的成长经历很容易引起读者的共鸣，读来很亲切，很有真实感。另一方面是以"春夏秋冬"四篇构成全书的框架，春夏秋冬的季节顺序分别喻示教师专业成长的不同样阶段。春，乃万物生长的初始阶段，是盼望，是开始，是起步。夏，是万物的生长阶段，是一种成长过程，是一种提高过程;秋，是一种成熟丰收的时段，又是一种收获的季节。冬，是一种贮藏果实的阶段，完美收获、属于奉献的阶段。"专业成长"犹如春夏秋冬。另一方面是以讲故事的形式，生动地描述过程和传播经验，读来既不枯燥，又有新颖的感觉。特别书中还列举了部分案例式园本研训、专项式园本研训、游戏化研讨等园本研修案例，在组织形式上所有很有创意，值得学习。
我觉得，书中提到的游戏化教学是幼儿教学中最重要的教学措施。幼儿的教学应当是一种人学业生涯中最重要、最艰苦的的时段，由于每个人启蒙教育所有是从这开始，每个小朋友的接受能力是绝对不同样的。幼儿学前在家里受到父母的初期教育水平不同样，这就会导致孩子在接受知识的能力上有所差别。我们不能像小学、中学生那样一字一板的去教她们，我们要摸清小朋友的接受知识的特点，具有针对性的去教学。因此，我觉得，"玩"是孩子的天性，因此，我们要在"玩"中让孩子学到知识。
在课堂上做游戏、讲故事，教师们生动地描述，孩子们机会积极的参与，积极地使用自己的大脑去思考问题，而不是填鸭式的被动教育，这样孩子的爱好很高，自然接受知识的能力和效果上所有会有很大的提高和改善。同步可以更好地塑造一种孩子的性格。幼儿对于这个世界很天真、较好奇，学习知识的大门刚刚启动了一道缝，但对于陌生人又不可避免的怕，紧张，也就是性格内向，腼腆。通过多种小活动，使每个孩子能积极地参与到活动中来，就能和小伙伴们协作、互帮互助，互相交流，有力地改善孩子的性格，使孩子向活泼、开朗、互助、友爱的方向上去发展。
我们教师和孩子每天所有会有诸多故事发生，在教师的教育行为背后总有一定的思想作为指引，虽然这种思想并不一定能被教师意识到。如果教师有教育的敏感性，那么她就会去积极关注这些故事，故意识地去分析、研究故事中的幼儿，分析、研究自己在该情境中的教育行为，提炼部分有效的引导措施。在遇到同样的问题时，就会故意识地运用部分教育理念和有效方略来解决问题，这就是教师的`反思意识和行为。当教师有了反思意识和行为时，她的教育智慧也就开始萌芽、生长。
因此，我觉得尚有一种较好的启示，就是在教学中要坚决贯彻鼓励教育法，坚决摈弃棍棒教育。孩子的的启蒙教育，其实于父母。从孩子会笑了、会结识生人了、会走路了、会明白什么好吃什么不好吃了开始，就始终在父母的庇护下成长，四、五岁开始，忽然到了幼儿园里，她所面对的是一种没有父妈妈切和温暖的人去教育她，去管理她的生活，由于孩子天生的胆子所有很小，如果教师用严肃的教育手段去教育的话，会适得其反。现实中被曝光的案例数不胜数，有打孩子的，有骂孩子的，多种多样惩罚孩子的，这样的教育措施是一种失败，这个不仅不能让孩子更快的学到知识，还会伤害孩子幼小的心灵，在她的心里导致一种上学的恐惊，对后来的教学极为不利。
而鼓励教育法，使孩子在初期的教育生涯中，充足的积累了自信心，多种活动所有会积极的参与其中来，不管孩子在学习中做的对还是错，所有要使用鼓励法，对的要鼓励;错的，在鼓励的同步采用引导，这样孩子就能更好地接受知识，更好地去得到孩童时代所该得到的快乐，更好地健康和成长。
以上是我能分享到这些成果和智慧，这些启发也充足调动了我们教师的参与积极性，也展示了教师的智慧和才华，盼望有更多的人能分享到这份感动和快乐