文档介绍：八年级下册语文教学总结 _八年级语文教师期中工作总结
转眼间，一个学期的教育教学工作已告一段落，以下是小编为大家精心整理的八年级下册语文教学总结，欢迎大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注。
时光飞逝。转眼间，一个学期的不认真，为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。
五、 积极参与教学和研究，相互学****br/>积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
总之，从这学期开始，我努力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力学****他人的长处，不断更新自己的教学理念，并将其应用到教学实践中，使每一堂课都能取得良好的教学效果，每一个学生都能真正提高自己的语文素养。
个学期的教学工作宣告结束，虽然力图使工作更出效果，但往往功效甚微，语文教学中出现的问题仍未解决好。总结出语文教学中的问题，集众人智慧，再谋良策，定能改变语文教学现状，提高语文教学质量。总结平时的教学工作，我认为在语文教学中存在的主要问题是：
一、 学生学****主动性的缺乏直接影响语文教学的效果。
学生学****没有形成主动、自觉的****惯。学校地处民族聚居区，许多家长对孩子的思想、行为****惯疏于正确的教育和管理，尤其是到八年级时，一部分男学生思想变化特别大，直接影响了学****态度，表现为：学****兴趣下降，课堂求知欲望不强烈；上课学****不积极，不认真，自己不愿动脑筋；课堂作业照抄；不积极课下预****不积极完成家庭作业。在语文活动中兴趣不大，不认真搜集资料。这些现象都是学生学****态度不明确，学生厌学的典型表现。。
二、 作文教学缺乏计划性和指导性，具有很大的随意性和盲目性。
虽然每单元中都有写作活动，但有些综合性语文活动不能有效开展，学生缺少体验过程，导致写作活动不能顺利进行，教师只根据单元主题练写或依某一篇课文仿写（或改写、续写等）一篇。这样的写作训练就缺少科学性和计划性。每学期应在开学初制订出学期写作训练计划。另一方面，由于平时的作文训练没有充分的指导，造成学生作文成功率不高，学生写作热情下降。个别学生迟交作文，甚至怕写作文，不交作文。作文批改是费力不讨好，老师花大力气详细地批改，学生却不认真看，收效甚微，后来尝试在教师指导下学生批改作文，把批改方法逐步通过批改练****教给学生，可多数学生还是不会批改，批改也不认真。作文批改走入了困境。
三、 提高阅读能力的困难仍然是语文教学面临的最大问题。
学生依赖老师的思路和提出的问题被动的阅读，而主动在阅读中提出问题的意识和能力很差，在阅读中缺少思考的好****惯。在自读课上，指引学生自己提出问题或者教师给出自读提纲及问题，让学生自己学****时，学生好像心不在焉或者失去主心骨的样子。在课内学****的阅读方法和技巧，在课外阅读中迁移和运用的能力差。更为可怕的是学生的课外阅读几乎是空白。有的学生没有读课外书的意愿和****惯，许多学生想读课外书却没有条件读书。没有大量的课外阅读，