文档介绍：七上道德与法治教材分析
《道德与法治》七年级上册教材介绍
教材编写组
一、教材编写依据
◎《思想品德课程标准（2022年版）》
《青少年法治教化大纲》2022
◎初中学生七上道德与法治教材分析
《道德与法治》七年级上册教材介绍
教材编写组
一、教材编写依据
◎《思想品德课程标准（2022年版）》
《青少年法治教化大纲》2022
◎初中学生生活的逻辑
青少年自身发展的需求
青少年生命成长阶段的任务
教化的引领和指导
我是一个生命，我在进行一场生命的旅行。中学生活会有怎样的风景？
我是一个生命，我的成长须要见证与陪伴。友情真能地久天长吗？我能和老师、父母成为真正的挚友吗？
我是一个生命，我喜爱探究。我的生命从哪来，到哪去？生命可以永恒吗？生命的意义在哪生命不停地追问，我在不断的成长
始终以来怀抱的志向，就是以教材带动该课程的理念和方式的变革，并以课程的专业性进一步影响到德育工作的改善
--------朱小蔓
二、教材编写理念
1、社会主义核心价值观引领。
本册教材以社会主义核心价值观为价值引领，并将之贯穿始终。在详细落实上，将爱国、敬业、诚信、友善这些公民个人层面的价值准则有机渗透，如在“少年有梦”体现了爱国情感和爱国主义教化；在“感受生命的意义”从敬业的角度体现了在平凡中闪烁的宏大；“网上交友新时空”则隐含着诚信及其困难性的探讨；同伴之间、师生之间、亲子之间、我和其它生命之间，都从不同角度和深度落实友善这一价值观教化……教材的每个学****主题背后都有社会主义核心价值观的支撑。
2、注意优秀传统文化的渗透。
首先，教材语言尽可能引入传统文化经典。如在谈到少年要立志，相关链接中引用《格言联壁》的一段话：“志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入；锐兵精甲，不能御也。”接着正文干脆引用“功崇惟志，业广惟勤”勉励学生不仅要立志，更要勤奋，不断付出努力。
其次、在案例选择、活动设计等方面也尽可能支配优秀传统文化内容。如在探讨“学****这一话题时，把“学****的繁体字用说文解字的方式，引发学生爱