口语交际秋天快乐.docx

文档介绍：口语交际秋天快乐
口语交际秋天快乐
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口语交际秋天快乐
--------------------------------------------------------------- 最新资料介绍-------------件出示：
快乐野外、快乐果园、快乐公园、快乐广场的剪影） 师：
方才的这段快乐剪影，能否让你想起了自己的快乐光阴呢？你觉
得秋季里最快乐的事就是什么，由于什么呢？（课件出示：
我感觉秋季里最快乐的事就是＿＿＿＿＿，由于＿＿＿＿＿。
）师：
是呀！秋季里，让我们感觉快乐的事情实在是太多了。
（课件出示：
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秋季的快乐在＿＿＿，秋季的快乐在＿＿＿，秋季的快乐在＿＿
＿）（生自由说）是的，秋季的快乐真是无处不在呀！ （设计企图：
为了拓宽学生社交的话题，经过播放秋季里的快乐剪影，指引学
生用我感觉秋季里最快乐的事就是＿＿＿＿＿，由于＿＿＿＿＿。
和秋季的快乐在＿＿＿，秋季的快乐在＿＿＿，秋季的快乐在＿
＿＿这两个句式让学生回想秋季给自己带来的快乐。
）师：
听同学们时老师有个小要求：
请同学们一边听一边想：
这位学****小伙伴秋季里最快乐的事情是什么？你是从哪里感觉到
她的快乐呢？ 师：
同学们，听完后，你知道这位学****小伙伴秋季里最快乐的事情是
什么吗？（摘果子）是啊，看到丰产的风景怎么不让人感觉快乐呢？
师：
那你是从哪里感觉到她摘果子的快乐呢？（生说） 师：
对呀，同学们，方才那位同学说她在果园里摘果子感觉到秋季丰
收的愉悦，而我们听的同学，从她的语言中也感觉到了她的快乐。
师：
好，接下来，请同学们再来听听另一位同学来说秋季里最快乐的事情。
这一回我们不只需听清楚他秋季里最快乐的事情是什么，你是从
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哪里感觉到他的快乐呢？并且要认真察看他的表情、眼神、动作。
（指名说） 师：
同学们，你们听清楚了这位同学秋季里最快乐的事情是什么吗？
你是从哪里感觉到他的快乐呢？（生自由说） 师：
同学们，方才你们听得很认真！做个优异的听众就应当是这样，听认真，受感染。
（板书：
听认真，受感染）而作为叙述者，只有声情并茂地把让人感觉快乐的地方求情楚才能惹起听众的兴趣。
（随机板书：
求情楚，有感情） 三．回想生活，传达快乐。
师：
同学们，此刻你们能不可以像方才的同学同样谈谈美好的秋季里最
快乐的事情呢？ 师：
别焦急，交流前，请同学们回想一下，交流时说的要求是什么？
对听者有什么要求呢？（生说） 师：
注意了，我们既是交流者又是倾听者。
我们今日的主题是快乐，环绕着快乐，老师还想向你们