文档介绍：五年级地方课程教学计划及教案
2022-2022学年第一学期五年级地校课程教学安排地方课程是国家课程改革和实施“义务教化课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。也是基础教化课程管理与开发的一个重要组成部分。
一五年级地方课程教学计划及教案
2022-2022学年第一学期五年级地校课程教学安排地方课程是国家课程改革和实施“义务教化课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。也是基础教化课程管理与开发的一个重要组成部分。
一、学生基本状况分析本班共有学生40人，男生20人、女生20人，因为是刚进入一年级进行学****课堂常规对于孩子来说是一个生疏的过程，怎样整理书包、怎样摆放上课用的学****用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业，上课时间什么时候能沟通等等，都是须要孩子在这个学期要驾驭的，特殊是良好的听说读写和独立思索的****惯，都是须要我们起先进行引导和培育的。由于学生年龄小，爱说、爱动、爱表现是这个年龄的主要特征，这也是我们利用的优点。
二、教材分析
地方课程教材主要以探究活动和生命的隐私两书为教材包括以下内容：第一单元我上学了、其次单元良好的****惯，第三单元学校的一天，第四单元银色的冬天。对于这部分内容的编排的特点是结合学****内容让学生在情景与现实生活紧密结合在一起，组织一系列的教学活动，抓住了小学生爱好多新奇心理强，设计了富好玩味的探究活动为主题，呈现学****内容，让学生在情景中体验学****的乐趣，培育他们的探究意识，提高他们的探究实力。
三、本学期教学的主要目的要求
(一)、学问和技能方面
1、敬重儿童的生活和须要，以儿童生活和空间的发展为线索，选取儿童必需的、感爱好的、真实的对儿童有意义的内容设计主题活动。
2、重视主题活动和嬉戏中的体验感悟,促进学****方式的转变,引发儿童的爱好,并引导儿童体验和感悟,促进其身心的全面发展.
3、重视学****方法的引导,主题构件模式多样化,引导儿童在