文档介绍：人教版七年级下册语文课内现代文阅读重点复****br/> 人教版七年级下册语文课内现代文阅读重点复****br/> 第一课《从百草园到三味书屋》
复****重点
1、文体(散文)、作者(鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人)、题解。
人教版七年级下册语文课内现代文阅读重点复****br/> 人教版七年级下册语文课内现代文阅读重点复****br/> 第一课《从百草园到三味书屋》
复****重点
1、文体(散文)、作者(鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人)、题解。
2、其次段要求理解并驾驭：A、分层次。B、写景角度：动植物、声色形味、动静结合、凹凸、远近、虚实、总分。C、写法：排比、拟人、对偶、比方。D、作用：流露宠爱赞美之情，突出乐园。
3、美女蛇故事的作用：故事虽虚构但增加了神奇色调，丰富了乐园的情趣。
4、捕鸟的细微环节描写：交代了时间、条件、方法、收获、阅历。一连串动作描写写出了捕鸟的乐趣，抒发了兴奋喜悦之情。
5、第九段：A、作用：过渡段，承上启下。表达对百草园的恋恋不舍之情。B、修辞：排比、拟人、反复
6、写三味书屋生活：A、肃穆气氛。B、问问题老师不答。C、不允许游玩。D、读难理解的古文。E、因内容枯燥学生上课搞小动作。
重点背诵：（一）
我家的后面有一个很大的园……色味都比桑葚要好得远。
1、第一段中的“好像”与“确凿”字面上看是冲突的，你认为冲突吗？为什么
不冲突，“好像”表示作者对自己的印象不能完全确定，因为对“最末次的相见”来说，已经隔了七八年，印象已模糊，然而回忆儿童时的生活，却又历历在目，“确凿”表示完全确定的。
2、在“短短的泥墙根一带”，儿时的作者在此发生了的三件趣事详细哪三件
趣事：翻断砖、按斑蝥、拔何首乌的根、摘覆盆
子。
其次段景物描写突出了景物各自的特点，写菜畦、桑葚突出它们的色调；写皂荚树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的形态；写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的声音；描写覆盆子则突出其味道。
3、写景物有恰当的依次，本段也如此。依据选文内容填空。
“不必说”“也不必说”是由低处到高处，由植物到动物，由静景到动景；“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到局部，又由动物到植物。
4、调动全部感官，多角度的写景，加上恰当的用词，能使文章生动、精彩。本段写景作者便是多角度的写景，请说说分别从哪几个角度描写的，至少举一个
味觉、听觉、视觉、触觉（举例略）
5、①“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，运用了什么修辞，有什么作用？拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀们的声音悦耳。
②“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中的“伏”能否换成“趴”，为什么？
不能，“伏”体现了黄蜂肥胖的特点。
③“像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜”所用的修辞手法及作用？
比方，形象生动地写出了覆盆子的形态。
6、其次段的中心句是哪一句？
单是