文档介绍：公共经济学概论 论文
公共经济学视野中的高等教化
丁利娟3110103805 摘要：中国居民对高等教化隐含着巨大的需求，而事实是高等教化的供应则相对明显不足。高等教化不仅仅是个人的需求，也是国家从战略高度上必需关注的方公共经济学概论 论文
公共经济学视野中的高等教化
丁利娟3110103805 摘要：中国居民对高等教化隐含着巨大的需求，而事实是高等教化的供应则相对明显不足。高等教化不仅仅是个人的需求，也是国家从战略高度上必需关注的方面。比较中国与西方的高等教化市场，可以发觉我国的高等教化发展仍有着极大的上升空间。依据公共经济学的理论，就性质来说，高等教化是一种混合产品，因而在供应方面，既可以实行政府干脆生产的方式，也可以实行政府间接生产的方式。此外，借鉴西方发达国家的胜利阅历也是一条重要的途径。
关键词：高等教化，公共产品，需求，供应，市场，改革开放
2022年10月9日，教化部在“改革开放30年教化成就”新闻发布会后首次表示，高校扩招步伐将放缓，2022年扩招幅度将不超过4%，2022年不超过3%。
从1999年全国高校扩招48%起先，扩招使更多的中学毕业生有了上高校接着深造的机会，但扩招给高等教化质量也带来了影响。利弊相权，放缓扩招步伐的政策引起了社会各界广泛的关注。一般民众对此大都反映出抵触心情，认为这项政策筑高了高等院校的门槛，专业教化界人士则相反地，投了赞成票。他们所持的观点是，放缓高校招生步伐影响不大，而且对高等教化质量的提高有促进作用。
无论争议如何，从这件事中我们不无欣慰地发觉，高等教化正日益成为人们关注的焦点。那么什么是高等教化？我国高等教化的发展历史、现状和将来趋势分别是什么？我国的高等教化与西方发达国家有何区分？诚然，反对放缓高校扩招步伐的大部分一般民众对这些问题并没有深化的了解。本文将从公共经济学的角度对这些问题做出回答。
所谓混合产品，是指高等教化既供应了一部分纯公共产品，又供应一部分准公共产品，并且是以准公共产品为主。纯公共产品是用于满意社会公共须要的产品和服务，准公共产品介于公共产品与私人产品之间。高等教化一方面具有公共产品受益的非排他性、效用的不行分割性和消费的非竞争性的特点；另一方面具有私人产品、可以买卖的商品性质，因此具有排他效用的可分割性和消费的竞争性特点。
教化除了给受教化者带来干脆利益之外，还可以给社会带来效益，这就是教化的外部效应。教化的外部效应体现为对公共利益的增进，因而可以说它就是一种公共产权，而且是无法加以界定并且内部化为私人产权的一种产权。正是教化的这种外部效应，使它具有肯定的公共产品性质。高等教化也是教化的一种模式，具有教化的共性。同时，高等教化具有它的特别性，简洁来说，高等教化具有公益效益。这一点主要表现在为社会培育各类专业技术人才