文档介绍：镇江市金山实验学校(小学部)集体备课教案学科:语文册数:第四册单元: 2 课题:月亮湾单元总课时数: 12第6、7 课时备课时间: 主备人:江俐修改人:蒋蓓陈丽巧教学目标:, 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2. 欣赏月亮湾的美丽景色, 激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点、难点: 朗读感悟, 体会月亮湾的美丽。教学重难点:理解课文背诵课文。教学准备:多媒体课件教学时间:两课时教学过程修改案第一课时教学目标: 1 、能正确,流利地朗读课文。 2 、学会文中“湾、绕、缓、映”4 个生字,并能正确,美观地书写。 3 、理解文中词语的意思,欣赏月亮湾的美景。教学过程: 一、创设情景,激发阅读欲望。 1 、导入。小朋友们,春季里,大自然景色美丽,生机勃勃,农村风景更加迷人。今天我们要学的一篇课文,就是描写春天农村美景的。 2 、出示挂图。(1) 图上画的是个什么样的村子? 村里的房子怎么样? (2) 村前的小河怎么样? 河上有什么? 河里有什么? 河岸上的桃树怎么样? 河那边的农田怎么样? (3) 村后山上怎么样? (4) 天空中有什么?3 、揭题这美丽的村子叫什么名字?相机板书(月亮湾) 出示生字卡片:湾 w6n , 前鼻音, 韵母是 an。( 领读两遍) 这是左右结构的字,左部是" 三点水" ,右部是弯曲的"弯"。"湾" 的意思本是指水流弯曲的地方,在这里,课题" 月亮湾" 是一个村子的名字。过渡:月亮湾是个怎样的地方呢?让我们来读读课文。二、初读课文,学****字词,整体感知课文内容。 1 、初读课文要求:自由轻读课文, “与生字交朋友,别喊错了它们的名字”。 2 、交流,指名分自然段读,注意正音,师声评议。(1 )平舌音:载 zai ;翘舌音:朝 zhao 、绕 rao ;后鼻音:映 ying (2 )指导读好句中轻声。 3 、再读课文,读通句子。想象读了课文,你知道了什么,有什么感受? 过渡:月亮湾是什么?请读第一自然段。三、学****第一自然段。 1 、交流:月亮湾是什么?说说是谁的家乡? 2 、指导朗读。(1 )你觉得该读出什么样的语气?为什么? (2 )指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。四、过渡:这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢? 1 、交流。(1) 相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”(2) 指导读好长句子:村子的前面/有一条/月牙一样的小河。五、学****生字 1 、学生字“湾、绕、缓、映”(1 )师述:“湾”本义是指水流的地方,本文中指地名。(2 )比一比,再口头组词(弯—湾)。(3 )指导书空“缓”的笔顺。 2 、指导学生在****字册上描红、仿影、临写。教师行间巡视辅导,提示写字姿势。第二课时教学目标: 1、结合课文继续学****字词, 理解词语句子在文中的意思。学****书写生字“像、地、烂、朝、坡”。 2、读讲课文, 通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色, 接受美育熏陶。 3、能在理解课文的基础上, 正确、流利、有感情地朗读课文, 指导背诵课文。教学过程: 一、检查复****导入新课导入语:这节课,我们继续学****课文----- 《月亮湾》 1 、小眼睛请看黑板。(小黑板出示词语) 绕月牙倒映缓缓地像朝霞灿烂绿油油飘山坡不时月亮湾小朋友,你们还认识他们吗?能用朗读告诉大家吗? 2、通过上一堂课的学****你觉