文档介绍：0-8岁儿童学习环境创设念书心得
0-8岁儿童学习环境创设念书心得
1/3
0-8岁儿童学习环境创设念书心得
螀《0-8岁儿童学习环境创设》念书心得
衿一、环境创设关于幼儿学习的重要性。
0-8岁儿童学习环境创设念书心得
0-8岁儿童学习环境创设念书心得
1/3
0-8岁儿童学习环境创设念书心得
螀《0-8岁儿童学习环境创设》念书心得
衿一、环境创设关于幼儿学习的重要性。
膃书中第一章就联合主题提出了理解环境的重要性。早期的集体环境对儿童学习的发展起着至关重
要的作用。幼儿园作为幼儿生活学习的重要场所，应为幼儿提供健康向上，丰富多彩的生活和舒坦、快乐的游戏环境，知足他们德智体美劳多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得身心健康和学习成长的经验。幼儿园环境对幼儿生活学习是重要的教育资源。因此，优秀的环境创设关于幼儿认知发展和情感发展，促使幼儿的自主性和个性的发展，培养幼儿的社会性等方面都拥有不可低估的教育作用。
袂而游戏是幼儿阶段发展各样能力的重要工具，创设优秀的游戏环境能够为幼儿提供参与深度游戏的时机.
膁二、在创设游戏环境的同时，教师充任了一个什么样的角色呢？
——教师需要有有关的知识和技术。
膆（1）比方根据个体儿童的发展水平和兴趣。书中提到某早教中心在开学前收集了班上每个孩子感兴趣的图片和资料，并根据这些来创设环境。我感觉这个想法是不错的，用孩子熟悉或喜爱的事物来布置环境，能够让幼儿对班级环境产生一种熟悉、和蔼的感觉，让孩子们能更好地战胜假期生活带来的对班级环境的不适应。
羂（2）比如熟读《指南》等课程标准，认识不同年纪段儿童应当认识和能够做到的，这样，就能更好地创设切合这一标准的儿童学习环境。
——教师需要做到哪些？
羈（1）设计独立的学习地区。比如按照我园的课程游戏化理念，我们在班级设置了独立的地区学习，幼儿能够选择喜欢的学习类游戏，老师进行适合的指导。
羅（2）从材料的色彩、质地等方面考虑创设地区的结果。比方阅读区应当雅观、舒坦，让幼儿有家同样的体验，那么在创设这一地区前，就应思考使用什么样的材料才能突出这一特点。
肂（3）根据地区特点，联合主题投放丰富的、切合幼儿发展水平的、有趣的、促使认知发展的材料，
0-8岁儿童学习环境创设念书心得
0-8岁儿童学习环境创设念书心得
3/3
0-8岁儿童学习环境创设念书心得
包括开放式的和关闭式的材料。
。也需要经过一些方式来支持儿童的学录。
螃在地区游戏中察看幼儿，实时记录游戏过程。针对一些游戏中出现的问题进行反省，调整游戏材料或游戏方法，让幼儿能更好地参与游戏。
膂（2）提供鹰架，也就是经过多种方式来支持儿童的学习，比如示范、开放性提问、提供新语言、展示额外信息、额外材料、教师为幼儿的合作伙伴等。但前提是不要打断或扰乱到