文档介绍：怎样设计教学设计方案
篇一：如何做好教学设计
如何做好小学教学设计
一、什么是教学设计
教学设计是运用系统方法对各种课程资源进行有机整合，对教学过程中相互各个部分做出整体支配的一种构思。就是为达怎样设计教学设计方案
篇一：如何做好教学设计
如何做好小学教学设计
一、什么是教学设计
教学设计是运用系统方法对各种课程资源进行有机整合，对教学过程中相互各个部分做出整体支配的一种构思。就是为达到教学目标对教什么，怎样教以及达到什么结果所进行的策划，“一种系统设计，实施和评价学与教全部过程的方法”。
曾经有老师对教学设计的过程做出了形象的描述：你希望你的学生去哪里（教学目标），你的学生现在在哪里（教学起点），怎么到达（教学过程），是否到达了（目标达成评价）。
我们认为，教学设计的基本过程包括：教学内容分析、学生状况分析、教学目标制定、教学活动设计、教学评价设计。其中，确定教学目标是教学设计的核心，而教学内容分析、学生状况分析则是制定教学目标的基本依据。
设定教学目标时要关注远期目标和近期目标的结合——放眼长远，站得高些方能看得远。有许多老师在教学设计时很关注每节课的教学目标，对远期目标重视不足。在教学中放眼长远，学生会获得更“高”的发展。关注近期目标的同时，关注远期目标可以使数学课更为厚重。
教学内容分析要关注数学本质，整体把握数学内容——将数学学通透些，数学才会更简洁。教学活动的设计——给学生多一些空间，学生才会施展数学实力。
老师的教学设计既包括对一节课的设计，也包括综合性教学活动的设计。老师的教学设计在关注教学目标的同时，要关注有利于引发学生的视察、思索、探究，有利于启迪学生的才智。
二、教学设计应留意的问题
课堂教学设计是一项系统工程。备课，通俗地讲就是老师在上课前所做的一系列打算工作。从教学设计的角度来讲，就是老师依据数学学科和学生的特点，仔细钻研教材、分析教学任务、分析教学对象，从而对教学材料进行再组织，设计出教学方案的过程。尽管这一系列活动的详细任务完成的方式各不相同，但都须要留意以下几点。
1. 要留意以学生为主体。教学的任务是解决学生现有水平与教化要求之间的冲突。老师在课堂教学中起到调整学生与教材之间的关系的作用。教学设计的目的是为了支持学生的学****过程，营造良好的学****环境。事实上学生学问的获得、实力的提高、行为****惯的养成，归根究竟是学生学****的结果。例如，在语文教学过程中可以采纳多种方式方法，引导学生自主、合作、探究性地去识词认字、阅读课文，即做到新课标指出的“激发学生的学****爱好，注意培育学生自主学****的意识和****惯，为学生创设良好的