文档介绍：教师转变观念心得体会
紧跟教改潮流，转变教学观念
通过紧跟教改潮流，主动转变观念的学****本人深深体会到新时代的老师肯定要转变观念，要用全新的思想来指导我们的教学工作。观念是行动的灵魂，人的观念确定人的行为，教化观念对教教师转变观念心得体会
紧跟教改潮流，转变教学观念
通过紧跟教改潮流，主动转变观念的学****本人深深体会到新时代的老师肯定要转变观念，要用全新的思想来指导我们的教学工作。观念是行动的灵魂，人的观念确定人的行为，教化观念对教学起着指导和统率的作用。在传统的教学思想、教化理念中走过来的老师，若不更新观念、转变思想是很难适应新课程的。所以，确立新的教化观念，是教学改革的首要任务。教化观念不变更，教学改革无从谈起。只有教化观念的转变才会真正焕发出教化的生命力和创建力。传统的教学注意学问的传授，长期以来，学生的学****方法机械，呆板，学生的特性受到压抑，整个教学过程都在老师的严格限制之下，学生当心翼翼，不敢越雷池一步，如同林黛玉进贾府，不敢多说一句，不敢多行一步。在这种观念下培育的学生，其特性的张扬，人格的健全，素养的提高，将是一句空话。更谈不上人才的发展、社会的进步，民族的振兴。因此，新课程要求老师树立新的教学观念。
教学不是老师教，学生学的过程，而是师生交往、主动互动、共同发展的过程，是“老师－学生－教材”对话的过程。新课标强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互沟通、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充，在这个过程中老师与学生共享彼此的思索、见解和学问，沟通彼此的情感与观念，丰富教学内容，求得新的发觉，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。传统的严格意义上的老师教和学生学将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学****共同体”。
学生是学****和发展的主体。自主性学****就是学生主动发挥自己的主体作用，主