文档介绍：初级中学七年级书法教案
初级中学七年级书法教案
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初级中学七年级书法教案
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第一单元认识行书
第一课什么是行书
教学目的：1、学生认识中国书法传统
2、让学生理解学****书法的造字的字“元久立火”
请同学说出他们各自的形状或特点。教师板书：把“元”字中“横”
部的梯形构造字写成点，问：“同学们说漂亮吗？”横、撇两笔连写，因连带而呈欹斜之势；趁势书写竖弯勾。
久：撇、横撇归并成撇折撇；顺锋起笔，第一个转折处逆锋上翻，
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第二个转折处顿后下按向左下笔；最后一笔反捺，笔断意连。
立：点侧向书写，横、点和撇连带，归并成一笔书写；趁势承接横
画。
火：点、撇左低右高，响应连带，趁势承接撇、捺，前紧后松达成
全字构造。
2、展出倒梯形构造的“可、言”字例
认识笔画外形及运笔特点，学生察看每个梯形构造字的形态特
点，比较两个梯形构造字的不同之处。提问：正梯形构造字和倒
梯形构造字的形态特点分别是什么？学生回答：教师解说：可：
横画收笔向左下趁势带出“口”和竖钩；“口”和竖钩连续转折，一
气呵成。言：点与横画有响应；横画趁势回锋后达成一平一仰两个
短横；“口”最后两笔连续书写。
六，指导学生临写有正梯形构造字和倒梯形构造字的范字用课
前已准备好的15公分米格毛边纸临写有正梯形构造字和倒梯形构造
字的范字各一张
七、总结本课
今天的这堂课我们了梯形构造字的种类、以及不同的梯形构造字
形状和写法，虽然写的难度较大，但只需大家注意笔画开始为边行边
按，然后稍停，再慢点提笔出锋，不久会娴熟地掌握。
八、课外练****摹仿元久立火可言字
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九、课后反省：
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第三课方形构造
教学目的1、认识方形构造字的形态，学会其用笔法。2、持续稳固
书写姿势与毛笔执笔法。3、初步掌握这类字书写技术
教学重点：写好“方形构造”的字
教学难点：方形构造汉字的变化规律
一、组织教学：检查坐姿和书写工具准备情况。
二、复****检查：复****书写姿势和毛笔执笔法。
三、新授：1、揭露课题，明确本课任务。
2、欣赏赵孟頫的书法，感觉赵体。
3、学****方形构造字行书写法。（1）认识方形字的构造特点。引导
学生比较剖析止的形态，并画出运笔方向。南：运笔方向和方法：
横撇偏于左侧，中间外框向右舒展，内部点、撇响应，横画连写。
2）老师示范书写例字：而、耳、月、身
3）学生练****巡回指导。
四、讲评：1、展示典型佳作与病例，先由学生点评，再作小结。2、
学生自评。
五、小结
摹仿：止、南、而、西、耳、
月、身、甫
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六、课后反省：
第4课菱形构造及相同汉字的不同书写形态
教学目的：1、学****菱形构造字的用笔方法。2、练****书写带有菱形
构造的几个字。
教学重点：菱形构造汉字的书写方法
教学难点：菱形构造汉字的组合变化规律
一、导入1、小结上节课的学****情况，复****方形构造字的写法2、
板书课题：菱形构造的写法。3、学生自学，认识本课的学****内容菱形构造的写法。二、认识菱形构造的基本形态，学写“菱形构造的字”1．出示小黑板，看看不同的菱形构造字？2．领会各自形态特点。3．师范写4．生说说运笔特点5．师领生写，边写边说要点：勿：各个笔画的取势以欹斜为主，书写时要注意主笔取势的角度，切忌过于平正。方：点响应横画，横画向右上倾斜，单双人旁钩欹斜取势，钩的地点很重要，支撑全字，最后写撇。6．评议病笔7．评议学生作品，8．指名上台写，集体评议。注意不要倾斜。
1）生练写（2）互相评议三、毛笔字书写指导1．带有“菱形构造”的字“乃、夕、母、及”。
板书：相同汉字的不同书写形态
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