文档介绍：班级: 姓名: 组别: 201 4 —— 201 5 宝鸡高新中学生物学科组思维导学案-1- 八年级生物思维导学案课题: 动物在生物圈中的作用课型: 问题解决课时: 1序号: 21 主备人: 王小凤二次审核: 八年级生物备课组三次修改: 一、学****目标: ,促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用; ; 。二、学****重点: 动物维持生态平衡,促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。三、学****难点: 动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响。四、教学流程: (一)自主梳理及检测(学生独学) 第一、思维导图第二、自主梳理 1. 动物在维持生态平衡中的重要作用(1 )在生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着和的关系。(2 )生态平衡是指生态系统中各种生物的和总是维持在的状态。(3)生态系统中动物作为,在维持中起到重要的作用。 2. 促进生态系统的物质循环动物作为,直接或间接地以为食。动物摄取的有机物,有的参与构成,有的在它们体内经过分解,同时也产生、等物质,动物排出的粪便或遗体经分解后,也能释放出、的无机盐等物质,这些物质可以被利用。可见,动物也能促进生态系统的。 3. 帮助植物传粉、传播种子(1)动物能帮助植物,使这些植物顺利地繁殖后代; (2)动物还能帮助植物,有利于扩大植物的。(二)质疑合作(学生对学与群学) 学点一:动物在维持生态平衡中的重要作用维持帮助植物: 使植物能够顺利地繁殖后代帮助植物传粉和传播种子动物在生物圈中的作用促进生态系统的帮助植物: 扩大植物的分布范围班级: 姓名: 组别: 201 4 —— 201 5 宝鸡高新中学生物学科组思维导学案-2- P61-P62 “观察与思考”内容,完成教材 P62 讨论题 1、2、3、4。学点二:促进生态系统的物质循环 ? 学点三:帮助植物传粉、传播种子 ,采集花粉时对植物产生了怎样的影响? ,这对植物有什么作用? (三)精讲点拨 ? ,要放养一些蜜蜂,这有什么科学道理吗? (四)当堂检测 ,如果大规模猎捕后,可能会造成( ) A、野兔数量无限增长 B、野兔数量相对不变 C、草场退化 D、农牧业发展迅速而持久 ,能把二氧化碳和水这些无机物合成有机物的是( ) A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、