文档介绍：老鼠娶新娘
活动目标：
1、 爱听民间故事，初步理解故事中一物降一物、循环往复的关联。
2、 体会人人都有特长及短处，情愿取长补短、相互学****br/>活动打算：
故事插图〔太阳、乌云、墙、风、老鼠图卡〕
活动过程：
一、激趣导入
老鼠娶新娘
活动目标：
1、 爱听民间故事，初步理解故事中一物降一物、循环往复的关联。
2、 体会人人都有特长及短处，情愿取长补短、相互学****br/>活动打算：
故事插图〔太阳、乌云、墙、风、老鼠图卡〕
活动过程：
一、激趣导入
1、观赏唢呐音乐
师：今日老师带了一段音乐，你听听这段音乐，听了这段音乐好像人们在干什么，细致哦
师：好像人们在干什么〔幼儿泛谈〕
师：这个音乐真喜庆
师：有的人说在结婚、娶新娘、吹号角那还有干嘛，过年有吗？
师：除了过年、娶新娘用这个音乐之外还有什么时候用着音乐
师：反正这段音乐听上去很欢乐是不是，好像在办喜事的样子，比方搬家呀开张呀
师：这段音乐是人们欢乐办喜事用的，不过再细致看看今日这段音乐底下也许发生什么事情？你看
2、引发故事的想象〔出示花轿的图片〕
师：这是什么大声说
师：花轿是谁坐的
师：是人们结婚新娘坐的,看看今日的新娘是谁〔出示老鼠〕
师：这只老鼠的名字叫做美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当要找全世界最强壮的新郎，她找到谁了呢，你看，她找到了太阳、找到了乌云、还找了风，又找到了墙，当然还有的同类，还有猫。〔出示图谱〕她说要找世界上最强的新郎，我们来猜猜她找到了谁呢？我们来听一个故事，叫做老鼠娶新娘这个故事说了什么呢？听好了哦
二、观赏理解
1、 老师完整讲故事：附背景音乐〔琵琶语〕、ppt
2、理解探讨你认为谁是世界上最强的新郎
师：孩子们你认为谁是世界上最强的新郎？你说
师：乌云强在哪里？乌云什么很强
师：你们同意吗？
师：为什么不同意？
师：因为风能把它出走了，你们同意吗？
师：为什么
师：墙最强
……
师：世界上有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方。他们最强的地方分别是什么(相识照、遮、吹、挡、打洞、抓。)
3、 你有没有最强的地方？
〔1〕激励自信地说出自己最强的地方，让全部的人都知道
师：尽管他们没有世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方。比方：太阳最强的地方是照、乌云最强地方是……每个人都有最强的地方，你最强的地方是什么？渐渐来，我先说，猜猜我最强的地方是什么？〔上课〕老师最强的地方是教小孩，那么你们最强的地方是什么，没想好先的举手？举手来答复〔再一次提示没想好的举手〕。从老师先开场，我说完以后，然后你来说轮番的说下去要知道自己最强的地方就是他说的优点，要让全世界人知道，所以讲的时候要大方，能做到吗，从老师开场，我最强地方是教小孩。〔请幼儿答复最强的地方是…….〕
师：好了，刚刚大家都说了是吧，自己最强的地方自己记住，自己从头到尾不要断到的再说一遍，能行吗？别人说好了自己大胆站起来说，我最强的地方是教小孩…..
〔2〕记住挚友的特长
师：现在我们比比，每个人都有最强的地方，可是现在我们要来比一件事，看今日我们这里的挚友谁最强就是“记住挚友挚友优点〞的这件事是最强，你记住那几个人的特长了？你们记住一个了吗？谁拉说，你记住几个了？〔请幼儿答复