文档介绍：《最后常春藤叶》教学设计
《最后常春藤叶》教学设计
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《最后常春藤叶》教学设计
《最后的常春藤叶》教学设计
黄欣
（华东师范大学中文系**********）
一、教材解析
《最后的常春藤叶》为沪高中语文教材（飘落下来。那时候我
也该去了。”
第27节：“因为我要看那最后的藤
叶掉下来。我等得不耐烦了，也想得不
耐烦了。我想委托一切，像一片可怜的、
厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘。”
第41节：“那是最后一片叶子，”琼
珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。
我听到起风的声音。它昨天回脱落的，
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同时我也要死了。”
第48节：“我真是一个坏姑娘，苏
艾，”琼珊说，“冥冥中有什么使那最后
的一片叶子不掉下来，启示了我过去是
多么邪恶。不想活下去是个罪恶。现在
请你拿些汤来，用枕头替我垫垫高，我
要做起来看你煮东西。”
老贝尔对最后一片常春藤态度的语句：第32节：“什么话？”他嚷道，“难
道世界上竟有这种傻子，因为可恶的藤
叶掉落而想死？我活了一辈子也没有
听到过这种怪事。”
琼珊
从琼珊认为自己会和最后一片叶子一同离去，希望最后一片叶子掉落，活得不耐烦，到看到最后一片叶子仍挂在树枝上而重新燃起生命的希望这一连串的心
理变化，有没有产生什么疑问？为什么琼珊偏偏把自己的命运同一片叶子联系在一同？
医生和苏艾的对话中有提到：（第8、9、10小节）常人看来，对于一个行之将死的人，如果有对生活的沉迷就能唤起活下去的希望，琼珊作为一个女人对爱情都没有沉迷，可谓绝望至极了。爱情对于她来说不足轻重，那么，在她的心里，到底是什么比爱情还重要呢？让我们再回到小说中来：
“她──她希望有一天能去画那不勒斯海湾。”苏艾说。
一小时后，她说：“苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。”（第49
节）
当琼珊病重到只有一成希望的时候，她的心事不是“男人”而是“去画那不勒斯海湾”，当琼珊看见在两个风雨之夜后依旧未落的叶子，重新燃起了活下去的欲望，首先想到的仍是“去那不勒斯海湾写生”。将这两处结合起来看，我们不难理解：在琼珊的心中，艺术高于一切。首先，她是画家，对画面极其敏感。
先前叶子的飘零恰如艺术之花的凋零，艺术命运的堕落，这让琼珊悲观绝望、痛不欲生。而当最后一片叶子在两夜的风雨残害后仍“傲然”地挂在藤枝上，琼珊感
到了“冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，启示了我过去是多么邪恶。”在
这里，琼珊忏悔的是，对艺术悲观绝望的念想是有罪的。其次，叶子不只是普通
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的一片叶子。作者予了它生命，一种在凄苦雨中生存的意味。就不完全是的描述，更多的是象征，意的象征，象征着生命的信念。除了生命的
信念，它是一种于生命的信念。因而，最后一片未落的叶子救了珊于生命的信念。叶子何以成的象征呢？要回答个，我首先要理解，叶子并不是普通的叶子，而是常春藤叶。欧·亨利何不写其他什么叶子而恰巧是常春藤叶呢？常春藤叶到底有怎的意呢？
接：常春藤叶
常春藤象征忠的意。在希腊神中，常春藤代表酒神迪奥尼索斯
(Dionysus)，有着与活力的象征意。尼采将酒神看作音的代表。