文档介绍：信阳市羊山新区小学英语优质课评选参评教案
Unit 1
My school
Part (A) Let's learn(第一课时)
教学设计
单位：信阳市羊山新区第十一小学
姓名：马丽亚
PEP四年级英语下册unitl教学设自由发言②老师适时补充
教学：canteen
1） T：教师做出饥饿状样子，然后说I' m hungry, can you tell me where I should go?
Ss:餐厅 or canteen
T： Right, Do you know how to express it in English? （展 示图片）找个别学生试着说canteen
2） The teacher teaches students read this word "canteen".
①学生跟读②找个别同学读（对发音不正确及时纠正）③齐读
T： Where is our canteen?
Ss： It' s on loor.
3） 同桌互说"Where is the canteen? It' s on the—floor"
（设计意图：对重点句型进行操练，引导学生理解和运用目标语 言。）
4） Extension
结合日常生活，让学生说说用餐时有哪些不礼貌行为，如何做到 文明就餐？
①先让学生自由发言②老师适时补充
（适时对学生进行情感教育：有礼貌使用就餐用语，做到文明就 餐，不浪费，我光盘，我光荣。）
教学：teacher' s office
1） The teacher shows above photo
T： Please look at my photo: Are you familiar to this place?
Ss: Yes, we are
T： Good, do you know how to express it in English?
找个别学生试着说teacher' s office
2） The teacher teaches students read this word "teacher' s office”.
①学生跟读②找个别同学读（对发音不正确及时纠正）③齐读
T： Where is my teacher' s office?
Ss： : It' s on the^-floor.
3） 同桌互说"Where is the teacher' s office? It' s on loor "
（设计意图：对重点句型进行操练，引导学生理解和运用目标语 言。）
教学：garden
1） T： Spring is coming, many flowers open soon, please look at following picture.
T： Can you guess where the place is?
引导学生回答：This is our "garden"
The teacher teaches
students read this
word " garden".
①学生跟读②找个别同学读（对发音不正确及时纠正）③齐读
教学：playground
T： I also like playing basketball, can you tell me where I should go?
Ss: 操场 or playground
T： You are right; Do you know how to express it in English?
（设计意图：回归课本，注重引导学生模仿语音语调，让学生养 成听和模仿的****惯，奠定良好的语音基础。）
找个别学生试着说playground
①学生跟读②找个别同学读（对发音不正确及时纠正）③齐读
（设计意图：通过展示图片的方式来教授新单词，更直观、形象, 进一步加深学生的印象。）
听课文录音模仿。
Listen, point and repeat.
Read by yourselves.
Ask several students to read.
1） . Let students look at above pictures and match right words.
①先是自己自主完成②和同桌对答案③如有疑问小组讨论
2） . Let the students look at the picture and make a new dialogue with partner.
①出示图片，找学生试着描述②和同桌互问互答③选小组代表
到前面展示（表现出色的给予表扬）
（设计意图：这是对课堂所学知识的延伸，将所学的