文档介绍：城头小学写字之星颁奖仪式讲话稿城头镇中心小学乔玲玲各位老师们,同学们: 大家好!今天我校隆重举行城头镇中心小学写字之星仪式,也是我校进一步提高写字水平的动员会。希望通过形式多样的书法教育活动,使我们的学生沐浴在传统文化的春风里,弘扬民族精神,做一个秀外慧中的现代人。汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体,以其独特的形态,深刻的内涵,享誉世界语林,是我们中华民族传统文化的瑰宝,是我们祖先智慧的结晶,是我们中华民族的骄傲。中国书法是一门古老的艺术,历史悠久,源远流长。书法艺术经过几千年来的发展变化,凝结了中华民族的聪明智慧和不朽的创造,被誉为中国古代第五大发明。它集实用与欣赏于一体,内涵博大精深,能陶冶我们的高尚情操。对于小学生来说,练****写好字更是大有益处。首先,通过训练写字,能培养和磨练出坚强的毅力和吃苦耐劳的精神品质,能培养你们专心致志、一丝不苟、进取创新的良好品质,使大家养成勤奋、刻苦、持之以恒、善于思考的****惯,克服粗心、草率、浮躁的不良****惯。既学书法,更学做人。学****书法,还能促进我们思维发展,提高审美能力和观察能力。我希望,通过我们学校书法特色的打造,书法的练****情操的熏陶,让同学们深深懂得一个道理: 端端正正写字;堂堂正正做人! 在识字教学时,不光注重生字的音、义,还重视形体分析及写法学****原则上每节语文课学生练字时间不少于 10 分钟。同时我们还要有“提笔就是练字时”意识,养成良好书写****惯,各学科老师通力协作,共同要求学生写好字,做到作业整洁、美观、入体。写字课里,上课前五分钟,教师示范讲解,后十分钟学生临摹、仿写,教师巡视指导。写字课上老师将讲解、示范相结合,深入学生当中相机指导,规范书写,帮助学生不断进步。写字教学中,我们确立了“一看、二描、三写、四评、五改、六练”的指导训练过程,这样循序渐进,逐步达到规范书写。在这一过程中,我们十分注重“读贴****惯的培养,使学生养成“目中有字、心中有形”,在描临前观察、描临后比照的良好****惯。大面积提高了学生的书写水平。城头小学的老师都有一个共同的信念,那就是让这里的每一位学生都能写出一笔漂亮的字。古人云:练字先练姿。我们从基础抓起,从一年级的新生入学起,就要求教师教给学生正确的坐姿和执笔姿势,我们还编写了写字歌: 写好字,要注意,头要正,肩要平;身直脚稳纸放正,一尺一拳要记清;指离笔尖一寸高,认真写字心要静。写字姿势的养成最好是在学生拿笔之初就进行指导。但是学生一旦形成了不良的执笔姿势和坐姿就很难纠正,难就难在学生已经动力定型,我们在写字教学中,纠正学生的不良****惯主要是通过:一是家校结合;二是同位监督;三是及时纠正;四是定期评比;五是班会讨论等方式,经过 20几天训练初步形成****惯, 90天监督纠正形成稳定的好****惯。学校制定学生写字考评办法,每周一次写字达标检测,软笔和硬笔的检测间周一次, 每月一次写字总结。学期结束对所有学生进行期末写字达标测试。采取定时间、定检测形式和内容,由语文备课组长对全年级作品进行星级评定。对于学生写字管理,我们采取一些激励措施,以写字入体率为主要检测指标,学生每次检测得到的成绩分为三星、二星、一星。累计可以兑换到奖励,累积星数满 50颗、40颗、30颗、20颗以上分别可以兑换一些****字励志奖品。每个班将学生