文档介绍：部编版三年级下册语文
课题
语文园地三
课型
语文园地
授课
时间
1课时
教学
目标
交流平台，交流“围绕一个意思把这段话写清楚”的描写方法。
识字加油站，学****在生活中识字，认识标牌上的字。
词句段运用，学会用连续奉，有的公闱地夜 再上溜泣
怫面日*!、着估女的用实：有的创*西亲 相芸t垸予）花，f翌吐出美国妗根必有的对着西条飞龙， ；还有的刻肴双危戒珠
学生自由读，指名读，师生评议。
说一说下面的两段话有什么共同特点？
小组交流，代表展示，师生评议。
这两段话都有一个共同特点：每个片段都是围绕一个 意思写的。
第一段围绕“走在街上的，是来来往往，形态各异的
人”写的。
第二段是围绕“桥面两侧是石栏，栏板上雕刻着精美 的图案"写的。
仿照上面的文段，写一段话，围绕一个意思去写。
（课件出示10）示例：深秋季节，绚烂的菊花开了，
五颜六色，有的是淡绿色，清雅美丽，有的是深紫色，摇 曳多姿，有的是桔黄色，灿烂夺目。
四、日积月累
板块四：日积月累
，学****词语。
（课件出示11）
【设计意图：积累
和理解一些关于传统文 化的词语，让学生爱传
师范读，学生跟读，自由朗读。
以上词语都是有关什么的词语？
化的词语）
（板书：传统文化的词语）
统文化、乐于学****中国 传统文化，积累词语的 （都是关于传统文能力。】
后边的词语是对前面的解释。
？
文房四宝：笔墨纸砚，是说“毛笔、墨汁、白纸、砚 台”是书写的工具，被称为“文房四宝”。
雅人四好：琴棋书画，指琴瑟、围棋、书法、绘画色 彩四种技艺是高雅之人所喜欢的。
花中君子：梅兰竹菊，是说“梅花、兰花、翠竹、菊 花”高洁、儒雅，是花中的四君子。
中医四诊：望闻问切，望，指观气色；闻，指听声息； 问，指询问症状；切，指摸脉象。合称中医上的四种诊断 方法。
，积累背诵。
课堂小结
及拓展延
ffi 】
分钟
四、课堂小结：
通过本节课的学****我们交流关于段落中心句的知识, 学会在生活中自主识字，学会仿照例子写句子，学会围绕 一个中心写一段话，学会写连动句，学****了一些传统文化 的词语。
板书
内容
【板书设计】
语文园地
围绕一个中心意思
连续动词
传统文化的词语
教学反思
【课后反思】
成功之处：
通过多媒体课件和生动有趣的活动调动学生的学****积极性，使教学效果事半功倍。同时, 关注了语文学********惯和学****能力的培养，拓宽了语文学****的范围，学生在完成了本课的学****之后能够举一反三，获得更多的知识，增强主动学****语文的意识。
不足之处：由于是训练课，一定尽力让学生自己先尝试，老师不要做过多指导。
备课素材
备课素材
【教材分析】
这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累。交 流平台版块交流关于段落中心句的知识，识字加油站是教我们学会在生活中自主识字，词句 段运用让我们学会仿照例子写句子，学会围绕一个中心写一段话，学会写连动句，日积月累 则教我们学****积累一些传统文化的词语。
【与文章相关的资料介绍】
中国传统文化知多少：
四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》
五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》
四史：《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》
五岳：北岳恒山西岳华山中岳嵩山东岳泰山南岳衡山
岁寒三友：松竹梅
一、学情分析
教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学********惯和正确的书写****惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指 导用笔方法。
二、教材分析
中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨, 名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。 因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，
写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度 来认识来衡量。
三、教学目标
1、 书法课的教学要有人文性
素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培 养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学****古代名人学有所 成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱 好艺术的良好****惯，并且既学本领，又学做人。
2、 书法教学要有针对性
教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都 能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现 和培养人才，要注意选拔出类拔萃之