文档介绍：2019 年教师培训者能力提升培训方案
聚焦：教师培训项目设计能力提升）
时间：12 月16 日-12月 20日
培训课程安排
时间/地点
培训活动内容
培训方式
培训师
学员学习目标
12月16日上午
报到
2019 年教师培训者能力提升培训方案
聚焦：教师培训项目设计能力提升）
时间：12 月16 日-12月 20日
培训课程安排
时间/地点
培训活动内容
培训方式
培训师
学员学习目标
12月16日上午
报到
12月16日下午
专家讲座
12
月
17
日
8:30
11:45
教室
单元1：
培训项目设计流程 与培训师角色定位
参与式 世界咖啡
北教院 余新教授
了解本次工作坊学习目标、研修任务 与课程安排；
了解培训项目设计流程；
3体验世界咖啡参与式方式。
14:30
17:30
教室
单元2：
培训需求定位 分析方法与应用
专题讲座 任务闯关
北教院 余新教授
1•提前阅读《教师培训师专业修炼》培 训教材，重点阅读第3、第4章； 2•带着自己起草的培训方案参与学习； 3•重点理解培训对象、主题和目标的设 计方法，闯关完成相关任务。
12
月
18
日
8:30
11:45
教室
单元3：
如何设计实战 性的教师培训课程
专题讲座 参与式
北教院 余新教授
求
2•带着自己起草的培训项目的课程框 架，边学习，边完善
14:30
17:30
教室
单元4：
如何应用4C法 创新设计教学活动
教练指导 案例教学
林恩学培训师
丁志勇
北教院
余新教授
了解4C法的设计理念与方法
理解人类学忆规律 3•体验以学习者为中心的活动方式
4•借鉴其中培训活动体验设计方法
12
月
19
日
8:30
11:45
教室
单元5：
培训实施策略 设计方法与应用
专题讲座 任务闯关
北教院 余新教授
赵苏杭
讲师
1•提前阅读《教师培训师专业修炼》培 训教材，重点阅读第3、第4章；
2、学员带着自己起草的培训方案参与学 习；
3•学习培训方式与成果评价、可视化管 理的设计方法，闯关完成相关任务。
14:30
17:30
教室
单元4：
项目设计成果 指导与展示交流
六顶思维 帽
案例教学 教练指导
北教院 余新教授
，体验六 顶思维帽活动，整体把握项目设计；
2•进一步完善自己的培训项目设计草 稿；
3•交流个人和小组学习成果：学习收获 与感受、学员作品展示等。
12月20日上午
专家讲座
12月20日下午
返程
注意：根据专家要求报名学员务必带着自己负责的或将要负责的一个 培训项目培训方案设计框架的草稿，以便学以致用。参考以下模板。 请各位于 12 月 9 日前将培训方案发至邮箱 ******@ 。
（!!!未上交培训方案者不发放正式培训通知!!!）
培训方案模板
、教师培训方案设计框架
项目
负