文档介绍：生命教育在高中生物教学中的渗透
【摘要】据有关部门调查,我国已经成为世界上***率最高的国家之一,***已经在中国死亡原因中排序第五,尤其在15至34岁青壮年的死亡原因中,***更是排在了第一位。现在***、他杀事件屡屡发生,这些数据生命教育在高中生物教学中的渗透
【摘要】据有关部门调查,我国已经成为世界上***率最高的国家之一,***已经在中国死亡原因中排序第五,尤其在15至34岁青壮年的死亡原因中,***更是排在了第一位。现在***、他杀事件屡屡发生,这些数据,这些事件的发生应该值得我们警醒,更深刻的认识到:孩子们尊重生命、爱护生命的意识需要进一步加强。而想要达到这一目的,高中生物这门课程无疑是最重要的,因为这门课程就是要引导学生认识生命,可以很好的进行生命教育。
【关键词】生命教育;高中生物;渗透研究
现在高中生物教材里很多内容都可以成为生命教育的内容,我们正好可以利用这些内容,循序渐进的引导学生认识生命的,尊重生命,爱护生命。现在好多老师已经在课堂上开展了生命教育,然而这些还是不够,因为现在的教育方法单一,而且方法比较少。现在我们就具体地说一说用什么方法,在高中生物这门课程中对学生的生命教育进行渗透。
一、在高中生物教学中进行生命教育的原因
其实,这不难理解,高中生物的教材有好多都是可以引导孩子认识生命,珍惜生命。在这样的基础上,教师增加生命教育会更容易一些。同时呢,在对孩子进行生命教育的过程中,学生也一更好的理解了生物这门课程,既可以让学生把生物学好,还可以让学生对生命有一个全新的认识,何乐而不为呢?生命教育在以后的课程里是必不可少的一部分,现在好多学校都有心理辅导中心,其实,关于这一方面教师也可以辅导,让每一个老师都成为一名心理医生。虽然可能不够专业,但是他们更了解学生,了解他们的家庭,了解他们的学****了解他们的生活,这样对于生命的教育将会更加的容易。怎样让孩子对生命有认识,怎样让孩子尊重生命、爱护生命,我想在生物这门课程里都会找到全新的理解。对生命教育的理解又能促进生物教学的发展。
二、如何实现生命教育在高中生物教学中的渗透
(一)认识生命
其实认识生命有很多方法,生物门课程本身就是在教孩子们认识生命。但是还不够全面,因为学生对生命的认识还是比较浅薄,而我们课本中的知识对于生命认识的讲解还是不够丰富,我们不仅要知道我们是怎么走的,还要知道我们是怎么来的。通过生物课本中的内容,延伸讲解,让学生们认识生命,认识自己的生命,认识他人的生命,在对生命的认识中,学生们一定会对生命有更深刻的理解,更能感知这其中不同寻常的珍贵。
例如,在学****胚胎工程”这一章时,教师可以将教学内容延伸到人类身上,给学生讲一讲,一位正常男性一次可以产生多少精子,而跟卵细胞结合的就只有一粒,在女性子宫内发育10个月,也就是人们常说的怀胎10月,可见生命的由来是多么的不容易和与之珍贵。有条件的学校可以借一台分娩体验机来,让学生们体验一下分娩的痛苦和不易。没有条件的也可以让学生观看《向日葵》这部电影,或者是观看最后分娩时的那一段,让学生知道母亲分娩的痛苦,让学生感受生命的来之不易。经历过这样的一个体验和视觉上的冲击,学生们对生命都会有一个全新的认识,会更加的珍惜生命,尊重生命,会对父母也会有更多感恩