文档介绍：天津滨海新区塘沽第一幼儿园
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如何缓解幼儿入园初期的分离焦虑
小班幼儿在刚入园的时候会出现不同程度的情绪波动，当孩子离开熟悉的爸爸妈妈和温暖的家,心里上自然会产生不安;当孩子面对老师和小朋友们陌生的面孔,
天津滨海新区塘沽第一幼儿园
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如何缓解幼儿入园初期的分离焦虑
小班幼儿在刚入园的时候会出现不同程度的情绪波动，当孩子离开熟悉的爸爸妈妈和温暖的家,心里上自然会产生不安;当孩子面对老师和小朋友们陌生的面孔,,作为老师,我们除了不厌其烦的安慰孩子,还能做些什么呢?
根据幼儿的表现，我采取了一些方法，帮助幼儿顺利的渡过了这一阶段，尽快的融入了幼儿园的集体生活中。
从老师主动亲近孩子开始
在幼儿园,孩子们接触最多的成人就是老师,,老师除了要在精神上鼓励孩子;在生活中帮助孩子,还要从自已的一言一行中影响孩子,把自己的兴趣爱好习惯更多地展现给孩子,让孩子更愿意亲近老师.
师生之间的亲密举动能帮助孩子建立安全感：
1、微笑：老师对孩子微笑,让幼儿感受到的是肯定和鼓励；孩子对老师微笑,老是感受到的是天真无邪的爱。
2、拥抱：老师拥抱孩子,幼儿感受的是妈妈般的温暖,踏实；孩子拥抱老师,老是感受到的是孩子的喜欢和想亲近的渴望。
鼓励小朋友互相亲近
孩子们之间是很容易相处的,虽然现在小班的幼儿还不知道如何更好的交往,,如:自我介绍,找朋友,我们一起玩儿等活动,都会促进幼儿之间的交往.
培养自理能力，增强幼儿的自信心
幼儿刚入园期间要组织一些简单有趣的活动,让孩子们轻松地体验成功,帮助幼儿建立自信心。只有信心十足,才能敢于表现，所以我们通过丰富的活动帮助幼儿建立自信心，如：能独立进餐、入厕、午睡、能自己穿脱衣服等等，我们在入园初期以培养幼儿自理能力为主，从而帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。
四、家长的积极配合是孩子尽快适应幼儿园生活的关键。小班孩子入园前的心理准备和家长的引导和教育密不可分，我与家长沟通给家长一些指导，帮助孩子应做好相应的各项准备。孩子大多数都是3岁左右，年龄小，身体心理还处在发展的初级阶段，他们由熟悉的
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家庭生活，家庭方式，家庭成员等，到陌生的幼儿园、陌生的老师、同伴，孩子