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幼儿老师的个人总结.docx

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幼儿老师的个人总结.docx

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文档介绍:: .
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我从接收小班后,始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态 君:指湘君。夷犹:迟疑不决。
③ 蹇(jian3简):发语词。洲:水中陆地。
④ 要眇(miao3秒):美好的样子。宜修:恰到好处的修饰。
⑤ 沛:水大而急。桂舟:桂木制成的船。
⑥ 沅湘:沅水和湘水,都在湖南。无波:不起波浪。
⑦ 夫:语助词。
⑧ 参差:高低错落不齐,此指排箫,相传为舜所造。
⑨ 飞龙:雕有龙形的船只。北征:北行。
⑩ 遭(zhanl沾):转变。洞庭:洞庭湖。
(11) 薜荔:蔓生香草。柏(bo2伯):通“箔”,帘子。蕙:香草名。绸:帷帐。
(12) 称:香草,即石菖蒲。梯(rao2饶):短桨。兰:兰草:旌:旗杆顶上的饰物。
(13) 涔(cen2岑)阳:在涔水北岸,洞庭湖西北。极浦:遥远的水边。
(14) 横:横渡。扬灵:显扬精诚。一说即扬舲,扬帆前进。
(15) 极:至,到达。
(15) 女:侍女。婵媛:眷念多情的样子。
(16) 横:横溢。潺泼(yuan2援):缓慢流动的样子。
(哪非(pei2培)侧:即H非恻”,内心悲痛的样子。
(19) 榷(zhao4棹):同“棹”,长桨。枇(yi4弈):短桨。
(20) 嘶(zhuo2琢):砍。
(21) 搴(qianl千):拔取。芙蓉:荷花。木末:树梢。
(22) 媒:媒人。劳:徒劳。
(23) 甚:深厚。轻绝:轻易断绝。
(24) 石《赖:石上急流。浅(jian1间)浅:水流湍急的样子。
(25) 翩翩:轻盈快疾的样子。
(26) 交:交往。
(27) 期:相约。不闲:没有空闲。
(28) 最(zhaol招):同“朝”,早晨。骋鹫(wu4务):
急彳了。皋:水芳局地。
(29) 弭(mi3米):停止。节:策,马鞭。渚:水边。
(30) 次:止息。(31)周:周流。
(32) 捐:抛弃。玦(juel决):环形玉佩。
(33) 澧水,
遗(yi2仪):留下。佩:佩饰。醴(li3里):在湖南,流入洞庭湖。
(34) 芳洲:水中的芳草地。杜若:香草名。
(35) 遗(wei4味):赠予。下女:指身边侍女。
(36) 聊:暂且。容与:舒缓放松的样子。
译文遭吾道兮洞庭。改变我的道路引舟直达洞庭。薜荔柏兮蕙绸,用薜荔做门帘用蕙草做床帐,称梯兮兰旌。以香称装饰船桨以兰草为旗。
君不行兮夷犹,
神君迟疑犹豫徘徊不肯向前,
蹇谁留兮中洲?
你为谁滞留在水中的岛上呢?
美要眇兮宜修,
我容颜妙丽装饰也恰倒好处,
沛吾乘兮桂舟。
急速地乘坐上我那桂木小舟。
令沅、湘兮无波,
叫沅湘之水柔媚得波澜不生,
使江水兮安流。
让长江之水平静地缓缓前行。
望夫君兮未来,
盼望着你啊你为何还不到来,
吹参差兮谁思!
吹起洞箫寄托我的思念之情!
驾飞龙兮北征,
用飞龙驾舟急速地向北行驶,
望涔阳兮极浦,遥望涔阳啊在那辽远的水边,横大江兮扬灵。大江横陈面前彰显你的威灵。
扬灵兮未极,难道你的威灵彰显还没终止?
女婵媛兮为余太息!我心中为你发出长长的叹息。
横流涕兮潺泼,眼中的清泪似小溪潺潺流下,隐思君兮阱侧。暗地里思念你心中充满悲伤。
桂棹兮兰枇,想用桂木作成桨兰木作成舵,斫冰兮积雪。劈开你坚冰积雪也似的情怀。
采薜荔兮水中,却似在水中采集陆生的薜荔,搴芙蓉兮木末。更似爬树梢采摘水生的芙蓉。
心不同兮媒劳,两心不相通让媒妁徒劳无功,恩不甚兮轻绝。恩爱不深切就会轻易的断绝。
石《赖兮浅浅,留连着沙石滩上浅浅的流水,飞龙兮翩翩。等待着你驾着飞龙翩然降临。
交不忠兮怨长,你交情不忠徒增我多少幽怨,期不信兮告余以不间。既相约又失信却说没有时间朝骋鹫兮江皋,早晨我驾车在江边急急奔驰,夕弭节兮北渚。晚间我停鞭在北岸滩头休息。鸟次兮屋上,众鸟栖息在这空闲的屋顶上,水周兮堂下。空屋的四周有流水迂缓围绕。
捐余玦兮江中,遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若,将以遗兮下女。时不可兮再得,聊逍遥兮容与。
将你赠的玉制扳指置于江中,将你赠的玉佩放在澧水岸边。采来香草装饰这芬芳的洲渎,这一切都是你留给我的信物。难道那往昔的时光不可再得,暂且慢步洲头排除心中烦恼。
赏析在屈原根据楚地民间祭神曲创作的《九歌》中,《湘君》和《湘夫人》是两首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时,却对湘君和湘夫人的实际身份迷惑不解,进行了长时间的探讨、争论。
从有关的先秦古籍来看