文档介绍：听数学观摩课《打》心得体会数学观摩课的
心得体会
听观摩课《打》心得体会加来中心校山凤小学陈景东如今，回味所听的数学课和数学报告，总的说来，感受最深的有以下三点：〔一〕名师们都擅长挖掘课程资，为学生提
听数学观摩课《打》心得体会数学观摩课的
心得体会
听观摩课《打》心得体会加来中心校山凤小学陈景东如今，回味所听的数学课和数学报告，总的说来，感受最深的有以下三点：〔一〕名师们都擅长挖掘课程资，为学生提供现实的、有趣的、有意义的、富有挑战性的学****内容。一节课的开场就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。开场的情景创设得好，就会引人入胜，燃起孩子们求知的欲望，收到先声夺人、出奇制胜的效果。这些观摩课，导入新课有的是创设认知冲突的思维情景，使孩子彷徨在思维的矛盾中，从疑问中产生“探个终究”的想法、不管是以“情”、以“境”、以“疑”、以“趣”来开讲，都是为了调动起学生学****的兴趣，激发起学****数学知识的欲望。它表达了老师对教学全过程的匠心考虑，熔铸了老师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧，它表现出老师创造性教学艺术的设计。
〔二〕老师很会调动学生学****积极性，为学生提供充分从事数学活动的时机，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握根本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经历。重视过程、注重体验。

〔三〕擅愉悦和的堂气氛，老能适情地鼓励学生，帮助学生建立自信，成学生真的合作者。展示上愉悦和的学境使学生个个如沐春，如甘泉，人人松愉快，个个心神往，了知与情感的一，使堂教学到达事半功倍的效果。堂中有疑、有猜、有惊、有笑声