文档介绍：[自考《教育法学》名词解释汇编四篇] 教育法学名词解释
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第一篇
1. 教育：是教育者根据一定的社会规定，系统的对受教育者的身心发展施加有目的、有筹划、有组织的影响，和使受教育者发生预期变化的活动。
2. 教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的一门社会科学
3. 教育目的：指就社会个体的质量规格的总的设想或规定
：是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。
:生活在一定社会、一定地区，具有一定数量、质量和构造的人的总体。
：是教师对学生发展的热切盼望，是教师职业情感中的重要部分。
：教育活动开始此前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性，多种影响因素的干扰也许性及教育效果的估计能力。
：是教师将解决过的信息向学生输出使其作用于学生身心的本领。
：指教师在教育活动中始终占主导地位，操纵教育活动根据预期的方向发展。
：核心是以教材为宗旨，对学生进行传道、授业、解惑、评估学业。
第二篇
：师生之间除了在学校组织中所发生的关系之外，尚有十分明显的个人交往，组织行为学。
：家庭教育在一种人的成长过程中起着某种先入为主的决定式作用，它使教育进行一种临时的准备状态，奠定了她接受教育的基本。
:指社区内一种高度的共同一致的文化。
：在一定的社会条件下人们为增进学生的发展而选择成果所必需的经验要素。
：是课程各部分的组合和配合，即摸索课程各构成部分如何有机地联系在一起的问题。
：指为实现一定的教育目的而正式列入教学筹划的各门科学，和有目的有组织的课外活动。
：建立在一定理论基本上，为实现某种教学目的而制定的教学实行总体方案.
：指教育着以符合规律的教育措施，对新一代素质，根据现代化需要实现开发、完善和提高的过程。
:具有立志和情感和谐发展的心理机制，高度发明力的活动效能和符合共产主义道德的伦理内容。
:是指引行为准则及其实行意义的结识。
第三篇
:人在一定的道德意识的支配下，体现浮现的看待她人和社会有道德意义的活动。
：在教师所谓指引下学生通过自觉学习、自我反思和自我行为的调节，使自身的品德不断完善的一种重要措施。
：是教学要以马克思主义为指引，授予