文档介绍：.
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"穷人"公开课教案
教学目标：
1、学会12个生字。正确读写"舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝补缀补〞等词语。抄写描写环境的句子。
2、体会桑娜的勤劳能干，也体会渔夫一家的生活虽艰辛，却也很温馨。〕这就是环境描写的作用！
教师引读，学生接读。
四、感悟环境描写的妙处。
1、在母爱的包围之下，即便生活穷苦的孩子们总能安静香甜的睡着。这篇小说中多处出现描写孩子们睡觉的句子。〔师生一起寻找课文中描写孩子们睡觉的句子。共找到4处〕。让我们将这四处描写孩子们睡觉的容再梳理一遍，再次走进这个温馨而动人的故事，再次感受作者的匠心独运。
〔师引读1〕海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适……〔生读：〕
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风吼叫声中安静地睡着。
〔师引读2〕桑娜去探望那个生病的女邻居西蒙，她猛地推开门，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动——〔生读〕就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，睡得正香甜。
〔师引读3〕桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里——〔生读〕她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
〔师引读4〕桑娜忐忑不安地等待着丈夫归来，告诉他西蒙死了的消息。渔夫严肃、忧虑，他让桑娜快去把两个孩子抱回来，桑娜一动不动，说——〔生读〕"你瞧，他们在这里啦。〞
桑娜拉开了帐子。
2、师：外面那么黑，那么冷，小屋里那么舒适，那么温暖；生活那么贫穷，那么困难，孩子们睡得那么安静，那么香甜。运动鲜明的比照，正是托尔斯泰又一高明之处！我们在今后的****作中也可以运用这样的方法。
五、课堂小结
   教师小结：桑娜一家的生活是多么的贫穷、艰辛，但他们却顽强地生活着，用自己辛勤的付出维持着生计。渔夫为了一家人甚至不爱惜身体，冒着寒冷与风暴出海打鱼，生活的艰辛几乎把他们逼到了绝境。然而，就是在这般困难的情况下，渔夫和桑娜还是主动收养了邻居的两个孤儿，我们等下节课再来学****这一局部的容。
五、课后作业   
1、抄写本课生字新词和描写环境的句子。
2、熟读课文。
六、板书设计
9、穷人
渔夫 桑娜 西蒙
穷人很穷
勤劳、温馨
第二课时
教学过程：
一、复****谈话，导入新课
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1．同学们，今天我们继续学****第9课"穷人"，大家齐读课题。请同学们回忆课文中的穷人指的是谁？〔桑娜 渔夫 西蒙〕课文主要写了一件什么事？〔课文主要写的是渔夫的妻子桑娜和她的丈夫不顾自家的困苦，收养邻居西蒙的两个孤儿的故事。〕
2．〔课件出示〕下面让我们一起完成下面的填空，再次感受桑娜一家生活的艰辛与困苦，体会穷人的"穷〞。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不爱惜身体，冒着和出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不管冬夏都跑来跑去；吃的是，菜只有。