文档介绍：.
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"做守规那么的小学生"教案
一、学情分析
学生在现实生活中，过着衣食无忧的生活，他们在父母及其他长辈的呵护中成长。有的学生，整天以自我为中心，有时为了达成自己的目的，可以任意说谎，做一些不守规那么的事。他们不懂诚关于诚信自律的故事及名人名言。
教师准备：准备诚信自律的典范故事，可以结合自己身边的资源，如：生活小区诚信自律故事，学校的诚信自律事件等。
六、教学过程：
〔一〕创设情境，***引趣——导入新课：
同学们，在我们的身边，到处都有规那么，因此守规那么是非常重要的。今天，我们就来学****quot;做守规那么的小学生"，并板书课题。
〔二〕讲古今中外故事
课前教师让大家搜集一些关于诚信的故事，谁想和大家分享一下？
生1：讲"商鞅立木为信〞的故事。
师：你讲的真精彩，赢得了同学们热烈的掌声，听了这个故事你明白了什么？
师小结：像商鞅这样说话算数，说到做到，赢得了百姓的信任，最后成为历史上有名的政治家，这说明治国需要诚信
生2：讲"长青首富嘉诚〞的创业故事。
师：你讲故事的能力让人佩服，这个故事告诉了我们什么道理？
师小结：嘉诚以"坦诚第一，以诚待人〞的原那么，走向创业的成功。这说明经商需要诚信。
生3：讲曾子杀猪的故事。
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师：你在讲故事方面很有天才，这个故事说明了什么？
师小结：这个故事虽然发生在两千多年，可它一直启示着一代又一代中国人用自己的实际行动培养孩子信守诺言，说到做到，这说明教育需要诚信。
生4：讲"一诺千金"的故事。
师：感你精彩的表演，听了故事你收获了什么？
师小结：季布因为老实赢得了朋友的友谊和人们的尊重。说明友谊需要诚信。同时讲信用让季布死里逃生，说明诚信的最高价值是生命。
【设计意图：抓住学生喜欢搜集、听故事的心理特点，通过学生课下从网络中搜集到的有趣的故事来导入新课，激活了学生的思维，激发学生学****的兴趣】
师小结：在教师看来，诚信是做人做事的根本，只有遵守诚信，才能维护自己的尊严，赢得别人的尊重和信任，小学生是民族的希望和未来，我们从小就要做一个老实守信的人，今天我们就来学****老实守信这个主题，板书课题：老实守信。
〔三〕交流生活中的诚信小故事
各行各业都讲诚信，诚信无处不在，我们生活的周围有许多诚信的人和事让我们感动，今天让我们来夸夸这些人，讲讲这些事，小组互相交流一下，哪位同学想说说自己身边的诚信故事。
看来我们班也有许多讲诚信的同学，他们是我们学****的典范。掌声鼓励。
那么生活中你有没有不讲诚信的行为，谁有勇气说说。你觉得自己做的怎样？你该怎样做？
，有些人在不经意中丢掉诚信。〔出示幻灯片〕
这些不诚信的人用坑人害人的手段谋取私利，使人们深受其害，给企业国家造成无法挽回的损失，甚至在社会上造成不好的影响。
师小结：是啊，人如果丢掉诚信，即使有聪明的大脑，出众的才学，也不会被社会成认，才学机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是立足社会的根本，正如孔子所说——人无信不立。
【设计意图：教师启示学生，对于自己的缺点，你们是不是很难于启齿，一个人犯错误实在是平凡不过了，最重要的是勇于成认错误，并且改正错误，养成老实的****惯】
〔四〕辨析明理
这就要求我们在生活中就要讲诚信，这不小组长王婷就遇到了一件烦