文档介绍：马市坪乡中心小学集体备课教案集
年级：四年级 学科：数学 主编人：余长保 累计课时数：22
小数的大小比较
教马市坪乡中心小学集体备课教案集
年级：四年级 学科：数学 主编人：余长保 累计课时数：22
小数的大小比较
教学内容：
教材第 40 页例 5
教学目标：
1、经历比较小数大小及与同伴交流的过程。
2、体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数
的大小，发展数感。
3、让学生在交流合作中体验学****数学的乐趣。
教法学法：
三疑三探。
教学过程：
一、设疑自探（13 分钟）
1、情境导入
师：新学期开始了，同学们都需要买一些文具，今天老师就给你
们介绍三家文具店——“奇奇文具店”、“丁丁文具店”、“豆豆文具店”。
现在我们就请三家文具店的售货员分别给我们介绍商品的价钱，请同
学们注意听，看看你们能发现什么？
奇奇文具店 丁丁文具店 豆豆文具店
橡皮 元 元 元
书包 元 元 元
文具盒 元 元 元
（由三个同学扮演售货员，分别介绍商品的价钱。）
师：听完售货员的介绍，你们发现了什么？由这些发现你们想到
了什么？
师：在生活中，我们喜欢到物品价钱比较低的商店去买东西，要
想买到价钱比较低的 ，就要学会比较两个小数的大小。
板书课题：小数大小的比较
2、看到这个课题，你想提出什么问题？问题预设：怎样比较小数的大小？
3、根据学生的提问，教师整理补充后，出示例 5 和自探提示：
（1）根据你对小数的理解，给这四名同学排出名次。
（2）说说你是怎样想的？
（3）对照课本，说一说怎样比较两个数的大小？
让学生通过独立思考，自学课本来解决以上几个问题。
二、解疑合探（10 分钟）
1、自探结束后，让学生充分发表自己对每个问题的想法，学困
生回答，中等生补充，优等生评判。
﹥﹥﹥
2、在学生回答的基础上，师归纳总结：
比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那
个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大;十分位
上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大、、、、、、、、
三、质疑再探（5 分钟）
让学生再次看书上 60 页的内容，有什么疑问提出来，大家
共同研究解决。