文档介绍：上会中心小学语文备课教案一年级上册课题6、东方明珠主备陈芳授课时间: 教学目标 1. 能正确、流利,有感情地朗读课文和背诵课文。 2. 复习巩固汉语拼音,学会本课 9 个生字,两条绿线内的 4 个字只识不写,理解由生字组成的词语。 3. 理解课文内容,了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。教学重难点重点:朗读背诵课文、识写汉字。难点: 1 .美观地书写本课生字; 2. 通过学习课文了解东方明珠塔的雄伟壮丽从而感受到祖国的巨大变化。学生预习要求看图、听录音,初步试读课文。教学具准备黑板、课件、字卡教学课时两课时教学过程二次修改第一课时【教学目标】 1 .初读课文,读准字音,读通句子,了解课文的意思。 2. 复习巩固汉语拼音, 学习生字“东、方、广、有”, 能正确书写。【教学用具】多媒体课件、卡片【教学流程】一、导入 : (出示图片)小朋友们,你们知道这是什么塔吗?对!有了广播电视塔才能看电视听广播。 2. 简介东方明珠。(出示课题:东方明珠) (齐读) 二、读通生字词并读顺课文师: 小朋友们, 课文中的描写比老师的介绍更加吸引人, 打开课文, 自己看拼音读一读课文,读之前听清楚老师的要求(出示要求:自由读课文, 1 、圈出自己不认识的字,多读几遍。 2 、标出自然段的序号。) (学生自由读课文) 1. 学习一类字师: 圈画出了自己不认识的字, 并且多读几遍, 这是一种很好的学习方法, 当我们读课文的时候, 如果遇到自己以前没有见过的字, 就要像今天这样把这些生字宝宝圈出来提醒自己要多读几遍, 这样下次再遇到这些字的时候我们就认识他们了。下面啊, 老师就来看看大家通过刚才的读, 到底有没有和这些生字宝宝交上好朋友。(出示一类字指名读) 二次调整(相机正音) (加上标记的再读) (去掉拼音读) 2. 学习二类字师: 田字格里生字读的那么好, 那么绿线里的生字宝宝的读音也一定难不倒大家(出示指名读) (相机正音) (去掉拼音读) 3. 学习词语师: 刚才大家读的都很棒, 现在老师要让田字格里生字和绿线里的生字宝宝手拉手组成词语,你能有信心挑战吗? (出示词语先自由读一读) (指名读) (其他人正音相机点击出示标记) 4 分段读师:好, 刚才老师让小朋友给课文标上了自然段的序号, 那课文一共有几自然段? (三段) 师:那下面就大家自由的分段再读一读课文。指名分段读。三、读课文再次感知课文师: 大家读的那么好, 老师奖励大家看动画片好不好?但是看动画片也要带着任务去看哦, 认真看动画片,看完以后告诉老师。(师提问题:广播电视塔在( ) 。广播电视塔的名字是( ) 。我觉得广播电视塔非常得( )。) 师:看动画片回答问题师: 刚才动画片里的阿姨读课文读的那么好, 你也能像她这样把课文读的那么流利那么好吗? (拿起书读课文) 四、学习课文第一自然段 1 .指名读第一自然段,说说有几句话。 2 .指名读第一句话。思考:这句话告诉我们什么? 出示句式: (什么地方)有(什么)。(什么)在(什么地方) 。学生练习说话 3. 指名读第二句话。(1)“她”指的是谁?(上海广播电视塔) (2 )第二句话又告诉我们上海广播电视塔叫什么名字?(东方明珠) (3 )这个名字好听吗?从这句中那个词也能看出来?(美丽) (4 )这么好听的名字,我们该怎么读呢?指导读第二句。 4.