文档介绍：教科所治庸计划实施方案
为进一步加强干部队伍作风建设，根据市委、市政府《关于在全市掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”推动武汉跨越式发展的决定》、《XX市开展“责任风暴”、“治庸计划”的暂行办法》和区教育四）有令不行，有禁不止。全局观念和协作意识不强，局部利益和团体利益至上，各自为政，推诿扯皮，搞上有政策、下有对策，有利的就执行，无利的就不执行，影响整体工作。
（五）不作为、慢作为、乱作为。官僚主义和衙门作风严重，不调查、不研究，拍脑袋决策。服务意识淡漠，对基层和群众态度生硬，故意刁难，甚至吃拿卡要，对教育环境造成不良影响。
（六）业绩平庸。不认真履行岗位职责，工作效率低下，工作质量不高。在本单位绩效考核和年度考评中处于末位。
（七）谋人不谋事。心浮气躁，重权轻责，只想做官不想做事。回避矛盾问题，不敢担当，争功诿过。做老好人，不敢开展批评和自我批评。拉帮结派，搞小圈子，闹无原则纠纷，影响教育和谐稳定。
（八）纪律涣散。自由散漫，迟到早退，外出不按规定请假，擅自脱岗。上班时间打牌、下棋、上网聊天、玩游戏、听音乐、炒股票等做与工作无关事情的行为。
（九）贪图享受。热衷于迎来送往，吃喝玩乐，铺张浪费。巧立名目，用公款旅游和进行消费娱乐活动。
（十）“走教”现象严重。在乡镇街、办事处教育总支或学校工作，工作日期间，无特殊情况经常不在工作地住宿，“走教”上下班。
五、工作目标
掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”，提高干部队伍执行力要达到以下工作目标：
（一）责任意识明显增强。单位“一把手”主动负责、带头负责、负主要责任，领导干部勘政善政、敢抓敢管、敢于负责，各级干部恪尽职守、尽职尽责，不作为、乱作为、庸碌无为、薯气沉沉、有责不负的现象基本消除，全系统上下奋勇争先、蓬勃向上、积极进取的良好局面形成。
（二）责任体系更加健全。责权对称、层次清晰、奖罚分明、衔接得当、横向到边、纵向到底的岗位责任制基本建立。责任主体明确，责任内容具体量化，责任考核指标设置科学，各项涉及公众利益的工作，责任制向社会公开。权大责小、有权无责、责任不清、责任死角的现象得到清除。责任追究力度加大，失责可罚、渎职可究、违法违规可查处、末位可淘汰的机制建立健全。
（三）治庸提能成效显著。干部考核、评价、选拔制度进一步完善，事业需要的选人用人原则得到贯彻执行，庸下能上、充满活力的干部管理机制建立健全。干部责任档案制度建立和完善。庸官、懒官、逍遥官得到治理，敢负责、能负责、能干事、干成事的人才获得重用，全系统干部队伍的执行力显著增强。
（四）风清气正氛围形成。尽责为荣、失职为耻的责任道德逐步树立，健康文明、积极向上的责任文化得到培育，干事创业、奋发有为得到尊重，鼓励创新、宽容失败成为共识，顾全大局、团结协作形成风尚，敢抓敢管、敢于碰硬成为干部的自觉行为。
六、方法步骤
坚持把思想教育贯穿始终、把检查整改贯穿始终、把责任追究贯穿始终、把树立典型贯穿始终、把建立机制贯穿始终，突出抓好思想动员、自查整改、检查追责、建立机制四个环节的工作，大力推进“责任风暴”和“治庸计划”的深入开展。
（一）思