文档介绍：
《我是小主人(zhǔ rén)》小班教案
《我是小主人(zhǔ rén)》小班教案
《我是小主人(zhǔ rén)》小班教案1
设计意图：在围绕(wéirào)我园探索性主题“我是桃园小主人〞的实施过讨论的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册《能干的小主人》。
活动过程：
一、出示情境，引起兴趣。
〔一〕参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？；如果你是小主人，你是怎么做小主人的？
〔二〕介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗？
〔三〕提出观看要求：请大家看表演《我是小主人》，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说招待客人的短句。
〔四〕观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？
二、幼儿观看表演第二遍。
〔一〕根据表演内容进行提问。
〔二〕幼儿学说短句。"你好，请进，欢送你来我家玩！""请坐！""请喝果汁，请吃水果和点心！""小明，这是我喜欢的书和玩具，我们一起玩吧！""小明再见，欢送下次再来玩！"
三、看画册，幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练****做小主人，表扬扮演得较好的幼儿。
四、教师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练****里获取了经验，又在集体练****里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
《我是小主人》小班教案4
一、活动目标：
1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
2、初步激发“我是桃园小主人〞的意识。
3、能够将自己好的行为****惯传递给身边的人。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
二、活动准备：
电脑、有关资料、图片。
三、重点指导：
1、观看图片：整洁的操场、教室等问：这是什么地方？你喜欢吗？为什么？〔心情舒畅、给人以美的享受。〕老师小结。
2、观看图片：有垃圾的操场、教室等问：这里都是什么？怎么会有这么多垃圾的？你看了，觉得怎么样？〔看见了难受、玩得不开心…〕老师小结。
3、问：我们应该怎么做呢？
幼儿讨论，发表自己的想法。〔把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止。〕师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。
四、反思：
在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学****的主人，树立了以“儿童开展为本〞的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学****互相感染，真正发挥了幼儿学****主人的作用，使孩子在已有的经验
根底上得到了提升。
《我是小主人》小班教案5
活动目标
1、学****待客礼节，会使用礼貌用语。
2、培养小主人的意识。
3、初步培养幼儿解决问题的能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
1、到小朋友家做客的经验。
2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。
活动过程
活动一：电话邀请。
1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？
2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。
通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？
〞
活动二：设计路标图。
1、路标图上画些什么？让客人朋友很快地找到我们的幼儿园