文档介绍：《第五十六号教室》读后感
王家营小学 郝艳春
一看到这本书，我就被封面上那一句“让孩子变成爱学****的天 使”给吸引了。我想这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想，或 者说是折射出了雷夫老师教育追求。“让孩子变成爱学****的天使”， 说来简单，《第五十六号教室》读后感
王家营小学 郝艳春
一看到这本书，我就被封面上那一句“让孩子变成爱学****的天 使”给吸引了。我想这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想，或 者说是折射出了雷夫老师教育追求。“让孩子变成爱学****的天使”， 说来简单，做起来并不容易。
雷夫也是在标准化测试的大环境中从事教育教学工作的，但他做 到了 “另辟蹊径”，即实现了 “终身性”教育，也没有影响应试的效 果。引起我心灵微震还有雷夫的自省和不断思考的态度。因为对工作 的爱与专注，才会出现“头发着火了”也不自知；因为对孩子的爱， 才会不自觉得要对孩子进行终身有益的教育。让我想到我走上教育工 作岗位的初衷：“一切为了孩子，为了孩子一切。”教师的教育教学 水平有高低，但是教师对学生的爱心不能有高低。没有爱，便没有教 育。爱生要胜过爱子，作为一名教师，要把爱洒向每个学生。只有爱 自己选择的职业，才会让自己的人生快乐而阳光，只有我们教育者充 满了爱，才能“让孩子变成爱学****的天使”！
雷夫老师对教育事业非同一般的专注。这位20多年如一日，坚守 在第56号教室的他，对教育和学生有信徒般的坚持，哲人的敏锐和战 士的勇敢——他拥有智慧，拥有力量，所以他创造出奇迹。他以他对教 育无法比拟的热情将不足40平米的教室无限延伸，使得这里成为了 孩子们自由舒展，健康成长的乐园。
雷夫老师崇高的道德观与爱心。只有像雷夫这样激发学生对自身 的高要求，才是成就他们一生的根本。在雷夫心里，在他眼里，学生 的生命最最重要。尤其是他为了让学生们吃好、住好、参观好，他要 付出更多的时间来分析和策划，他要用更多的精力来引导，没有爱心, 怎么做到？正如孩子们总结旅途时所说的“我最喜欢的是雷夫把我照 顾的很好。”
雷夫认为通过文学，孩子们会用不同的眼光看世界，敞开心扉接 受新观念，踏上光辉的大道去远行，所以他培养终身阅读的孩子。也 因为写作能力会令孩子终身受用，所以才用四种方法提高学生的写作 能力。同时，我也发现，雷夫老师的一些创新之举，如开办读书会， 帮助孩子挑选图书，撰写每月读书心得等无一不是好方法。
雷夫给全班学生定的座右铭是“好好表现，勤奋学****教室