文档介绍：中班科学活动不会湿的标签教案反思
核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能积极关怀周边生活中的自然环境并尝试改善环境，理解纸吸水后易变烂的特点，理解塑封机的以便，适合幼儿园教师们上中班科学活动课，快来看看不会湿中班科学活动不会湿的标签教案反思
核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能积极关怀周边生活中的自然环境并尝试改善环境，理解纸吸水后易变烂的特点，理解塑封机的以便，适合幼儿园教师们上中班科学活动课，快来看看不会湿的标签教案吧。
活动目的：
1、能积极关怀周边生活中的自然环境并尝试改善环境。
2、理解纸吸水后易变烂的特点，理解塑封机的以便。
3、在活动中积极思考，尝试多途径解决问题的措施，并体会同伴合伙的乐趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的爱好。
活动准备：
1、塑封机、保鲜膜、保鲜袋、透明胶、蜡烛、蜡笔、剪刀、黑板、一盆水
2、幼儿自制多种不同样含义的标签；
3、幼儿已做过多种保护标签的小实验。
活动过程：
一、交流分享
1、“今天你们所有带来多种保护植物好友的标签，接下来教师要请你们来讲讲看。”每种措施均请一位幼儿代表讲述简介。在讲述时要问清注意事项和细节。
2、“目前教师把你们用到的这些小工具也所有请了出来，等会请你们去试试其他小朋友简介的措施，试的时候呢你可以去请教做过的小朋友，也可以请她跟你一起做，等会你再帮她一起做你试过的措施；像塑封机的话就比较危险要去请教师帮忙的。
目前先想好你想试刚刚谁简介过的措施，想好了教师给你们发标签，然后去找她商量，商量好就可以去做了。
二、幼儿操作
幼儿操做，教师巡回指引。指引幼儿两两结伴，并耐心完毕一项任务；引导幼儿在操作过程中善于观测，积极思考解决问题。
三、讲评
1、请小朋友来谈一谈你做了什么？和谁一起做的？如何做？需要注意些什么问题？
2、将幼儿的