文档介绍：微格教学教学评价表
三、微格教学评价记录量表
微格教学评价量表
表3-1语言技能评价记录表
评价项目
好中
差
权
重
讲普通话，字音正确
语言流畅，语速、节奏恰当
语言准确，逻辑严密，条理清楚
正确使用本学科名词术化教学信息传递
□□□
□□□
、强弱变化适当
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5•手势、动作变化自然得体
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6•变化教学媒体
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□□□
8•面对突发情况，能应变自如
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对整段微格教学片断的评价：
表3-5演示技能评价记录表
课题：执教
评价项目
好中差
权重
□□口
，能吸收全班学生的注意力
□□口
□□□
□□□
，关键步骤能重复
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6•演示与讲解等其他技能结合好
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7•演示开始时能将仪器父待清楚
□□□
，易操作
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对整段微格教学片断的评价：
表3-6提问技能评价记录表
课题：执教
评价项目
好中差
权重
，与课题内容联系密切
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□□□
□□□
，循序渐进
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，引出新课题
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，促使学生思考
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，给予思考时间
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□□□
，点拨思维
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，促进师生交流
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对整段微格教学片断的评价：
表3-7导入技能评价记录表
课题：执教
评价项目
好中差
权重
1•目的明确，能将学生导入课题情景
□□口
□□口
□□□
，引起学
□□□
生兴趣
□□□
，语言清晰
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□□□
□□□
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对整段微格教学片断的评价：
表3-8强化技能评价记录表
课题：执教
评价项目
好中差
权重
□□□
□□□
□□□
□□□
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