文档介绍：中班音乐活动教案：歌唱《五只猴子》教案(附教学反思)

　　中班音乐活动歌唱《五只猴子》教案(附教学反思)核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观测图谱能理解记住歌词，学****用自然，好听的声音演唱歌曲，初步感受体现中班音乐活动教案：歌唱《五只猴子》教案(附教学反思)

　　中班音乐活动歌唱《五只猴子》教案(附教学反思)核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观测图谱能理解记住歌词，学****用自然，好听的声音演唱歌曲，初步感受体现两段歌曲的情绪变化，感知歌曲中数量的递增递减，体验游戏化歌唱活动的乐趣，适合幼儿园教师们上中班音乐活动课，快来看看歌唱《五只猴子》教案吧。
　　活动目的：
　　1．通过观测图谱能理解记住歌词，学****用自然，好听的声音演唱歌曲，初步感受体现两段歌曲的情绪变化。
　　2．感知歌曲中数量的递增递减，体验游戏化歌唱活动的乐趣。
　　3．感受旋律的氛围和和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
　　4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的体现力。
　　5．乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　活动准备：
　　五只形态不同样猴子的图片，森林背景的挂图等。
　　活动过程：
　　一、运用图谱进行范唱，引导幼儿欣赏，理解歌曲内容。
　　1．教师边出示图谱边范唱，并通过提问引导幼儿理解记住歌词。
　　师：歌曲里唱了几只猴子？五只
　　师：猴子们在做什么？爬到树上吃香蕉
　　师：猴子是怎么怎么爬树的？? 一只一只来的
　　2．结合图谱，再次引导幼儿欣赏歌曲，感知歌曲中5 以内数量的递增递减。
　　师：树上的猴子又发生什么事情了？
　　师：猴子又是怎么掉下去的？? 一只一只掉下去的
　　二、引导幼儿感受，理解两段歌曲的情绪变化
　　师：第一段小猴子要爬到树上吃香甜的香蕉了，它的心情怎么样？
　　我们可以用什么样的歌声来演唱呢？欢快，跳跃
　　师：第二段小猴子从树上摔了下来，好疼啊，她的心情又是如何呢？我们应该用什么样的歌声来演唱呢？悲哀，低沉，缓慢
　　三、引导幼儿用自然，好听的声音学唱歌曲?
　　1．教师示范边做手指游戏。边演唱歌曲。
　　2．运用“手指变魔术”的