文档介绍：中班韵律活动：幸福拍手歌

　　中班音乐活动幸福拍手歌教案核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程等内容，初步学唱弱起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。发现 “顺序”在记忆中的作用。适合幼儿园教师们上中班音乐活动课，快来看看中班中班韵律活动：幸福拍手歌

　　中班音乐活动幸福拍手歌教案核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程等内容，初步学唱弱起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。发现 “顺序”在记忆中的作用。适合幼儿园教师们上中班音乐活动课，快来看看中班韵律活动幸福拍手歌教案吧。
　　幼儿园
　　活动目的　　
　　1、初步学唱弱起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。
　　2、发现 “顺序”在记忆中的作用。
　　3、在根据歌词拍打自己身体部位的过程中感受韵律活动的快乐　　
　　活动准备　　
　　1、幼儿会表演唱歌曲《幸福拍手歌》。　　
　　2、幼儿会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》　　
　　活动过程：　　
　　1、音乐律动《头发肩膀膝盖脚》。　　
　　1 教师带领幼儿随着音乐的节奏，边唱边摸自己身体的相应部位。　　
　　2 变化音乐的速度，幼儿用缓慢、正常、迅速三种速度，表演唱《头发肩膀膝盖脚》　　
　　2、幼儿学唱歌曲《快来拍拍》。　　
　　1 教师范唱歌曲一遍。　　
　　教师在演唱的过程中不做动作，以避免动作干扰幼儿倾听歌曲。
　　2 教师引导幼儿回忆歌词内容。　　
　　教师：我唱的歌中，拍了身体的哪些地方？　　
　　3 教师再次示范唱歌曲，引导幼儿找出歌词排列的规律。从头到脚　　
　　4 教师引导幼儿边唱歌边做动作。教师用点头的动作提前暗示幼儿歌曲立即开始。　　
　　3、教师尝试用和前奏一致的速度唱歌，做身体动作。　　
　　1