文档介绍：大班音乐洋娃娃和小熊跳舞教案反思
核心涉及了教学目的，教学准备，核心难点，教学措施，教学过程，教学反思等内容，在熟悉歌曲节奏的基本上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼，明快的旋律，尝试自编韵律动作，体验发明的乐趣，适合幼儿园教师们上大大班音乐洋娃娃和小熊跳舞教案反思
核心涉及了教学目的，教学准备，核心难点，教学措施，教学过程，教学反思等内容，在熟悉歌曲节奏的基本上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼，明快的旋律，尝试自编韵律动作，体验发明的乐趣，适合幼儿园教师们上大班音乐活动课，快来看看洋娃娃和小熊跳舞教案吧。
教学目的：
1、在熟悉歌曲节奏的基本上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼，明快的旋律。
2、尝试自编韵律动作，体验发明的乐趣。
3、在感受歌曲的基本上，理解歌曲意境。
4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的体现力。
教学准备：
1、钢琴
2、PPT课件
核心难点：
幼儿学会用调音的措施演唱歌曲
教学措施：
提问法、多媒体辅助教学、整句演唱法 分段演唱法、游戏法
教学过程：
一 、导入：播放幻灯片《森林舞会》
幼儿观看森林舞会画面
通过音乐及画面，突出了音乐活动的特点，激发幼儿活动爱好，能让幼儿迅速的进入活动中来。
二 、练声
T：今天，森林舞会热闹的开始了，快乐的氛围引来了诸多小动物，我们一起看看是谁来？
T：1 3 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 —||
呱呱呱 呱呱 呱呱 呱
T：谁来啦？ 青蛙
T：小青蛙唱的真好听，那我们一起来学学小青蛙唱歌吧。
幼儿随琴声进行发声练习
此环节规定幼儿进行发声开嗓练习，可以保护幼儿正在发育的嗓子，为了接下来的唱歌活动做好铺垫。
T:这时，小鸡也来了。 幼儿跟随教师，进行发声练习，分别再用小鸡的叽叽叫和小猫咪的喵喵叫进行练习
设计意图：此环节规定幼儿进行发声开嗓练习，可以保护幼儿正在发育的嗓子，为了接下来的唱歌活动做好铺垫
三 、听一听，想一想
1. T: 舞会上，在这样多动物好友里有两个好友成为了这次舞会的主角，想不想看看是谁呀？ 教师出示小熊和洋娃娃的PPT
：想在请小朋友闭上眼睛，听唱歌，从歌词中，看看小熊和洋娃娃是怎么跳舞的？你听到了什么？
，规定听出歌曲中浮现了几次1 2 1。
四 、学唱歌曲
“ 121”的图谱，引导幼儿理解四个121的音高特点： a : 1 3 | 5 — || b:1 3 | 1 — ||
c: 1 3 | 5 — || d: 1 3 | 1 — ||
。
T：你们在歌词中还听到了什么？ 根据幼儿的答复，出示歌谱其她的部分图谱
，引导幼儿熟悉歌词。
让幼儿根据图谱进行歌曲的学唱。 节奏由慢到快，引导幼儿学会演唱歌曲
当旋律歌词会了后来，规定人们以分角色、齐声的措施进行表演。
1、幼儿按规定答复问题
2、幼儿聆听歌曲
3、幼儿答复教师提出的问题
幼儿学习“121”的旋律。
从孩子们感