文档介绍：小班数学钉纽扣教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动核心难点，活动过程，活动反思等内容，感知4以内数量，能做4以内等量集合，体验4以内的等量关系，并学习用“多种扣眼钉多种纽扣”讲述，适合幼儿园教师们上小班数学活动课，快来看小班数学钉纽扣教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动核心难点，活动过程，活动反思等内容，感知4以内数量，能做4以内等量集合，体验4以内的等量关系，并学习用“多种扣眼钉多种纽扣”讲述，适合幼儿园教师们上小班数学活动课，快来看看钉纽扣教案吧。
　　活动目的：
　　1、感知4以内数量，能做4以内等量集合。
　　2、体验4以内的等量关系，并学习用“多种扣眼钉多种纽扣”讲述。
　　3、能自己检查操作成果，不漏钉纽扣。
　　4、培养幼儿比较和鉴定的能力。
　　5、引导幼儿积极和材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　活动准备：
　　教具：底卡9《钉纽扣1》、底卡10《钉纽扣2》分别插入多用插板；单色插钉10个。
　　活动核心难点：
　　活动核心：
　　按数量取物，取出等量纽扣。
　　活动难点：
　　可以仔细检查操作成果，并表述出来。
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　情景导入：以“帮妈妈给娃娃的新衣服钉纽扣”为情景，提出“先拟定扣眼数量再一次取出等量纽扣，---钉完并表述”的规则。
　　二、基本部分
　　1、出示底卡9、底卡10，请幼儿观测并提问“衣服上的洞洞”是什么，请幼儿答复本来是扣眼，还没有钉好纽扣呢
　　2、演示规则：教师指着底卡9上左边的衣服提问幼儿看看这个裙子上一共多种扣眼呀？ 3个，3个扣眼需要钉多种纽扣？ 3个，教师演示，请幼儿徒手操作，先伸出一只手，再用另一只手拿插钉，放到这只手上---1个、2个、3个。一共拿了多种？纽扣准备好了吗？目前我们就可以钉纽扣了。钉完还要说一说 “多种扣眼钉多种纽扣”。
　　3、教师简介活动名称，请人们一起说说先要干什么？数数扣眼有多种，再干什么？拿出这件衣服需要的多种插钉放在手心里，最后干什么？一种一种钉到扣眼里，做完还要怎么样说说多种扣