文档介绍：小班社会结识左右教案反思
核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿能以自身主体为中心辨别左右，在积极摸索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展幼儿的空间知觉，适合幼儿园教师们上小班社会活动课，快来看看结小班社会结识左右教案反思
核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿能以自身主体为中心辨别左右，在积极摸索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展幼儿的空间知觉，适合幼儿园教师们上小班社会活动课，快来看看结识左右教案吧。
活动目的：
1、 幼儿能以自身主体为中心辨别左右。
2、 在积极摸索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展幼儿的空间知觉。
3、 和同伴交流，能比较对的地说出物体所在的“左”、“右”方位。
4、 培养幼儿敏锐的观测能力。
5、 摸索、发现生活中的多样性及特性。
活动准备：
黑皮筋若干个 文具盒 铅笔 橡皮 黑板上画好的一双手
活动过程：
一、结识左右
1、 教师背向幼儿举右手，请幼儿和教师举相似的手，告诉幼儿这就是右手。
2、 给右手套上黑皮筋。
3、 告诉幼儿有黑皮筋的手就是右手，提问幼儿：“平时爱慕用右手做什么？” 幼儿交流答复
4、 游戏：我说你做。同桌握右手；右手猜拳，赢的小朋友举右手。
5、 告诉幼儿另一只手就是左手，请幼儿看一看自己的身体，左边有什么， 左眼、左脸左耳、左肩、左胳膊、左手、左腿、左脚 ，右边有什么。 同左
6、强化练****辨别左右。
7、请小朋友看一看，摸一摸你左边的小朋友是谁，右边的小朋友是谁?
8、游戏：点鼻子 教师说，幼儿用右手食指点出自己身体相应的部位
9、游戏：我说你做。(增长难度，教师发指令，幼儿做动作。口令由慢到快。左手摸右耳，右手放左肩，右手摸肚子，右手摸左脸，左腿放右腿上，头向左侧，右手放背面，闭左眼，