文档介绍：小班音乐欣赏幸福拍手歌教案反思
核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受歌曲带来的快乐，并用演奏和肢体语言来体现歌曲中的应答部分，适合幼儿园教师们上小班音乐活动课，快来看看幸福拍手歌教案吧。
小班音乐欣赏幸福拍手歌教案反思
核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受歌曲带来的快乐，并用演奏和肢体语言来体现歌曲中的应答部分，适合幼儿园教师们上小班音乐活动课，快来看看幸福拍手歌教案吧。
活动目的
1、感受歌曲带来的快乐。
2、并用演奏和肢体语言来体现歌曲中的应答部分。
3、爱慕歌曲理解歌词内容。
活动准备
1、歌曲《幸福拍手歌》。
2、乐器：沙锤、圆舞板若干。
3、手偶：小熊、小马、小兔。
活动过程
1、导入活动。
教师："小朋友们，当你幸福的时候你会怎么做？让我们听听歌曲中是怎么做的。"播放歌曲《幸福拍手歌》，谙幼儿欣赏。
2、通过角色表演的措施练****应答部分的声势节奏|××|。
1 "今天我给人们还请来了三个好好友．让我们来问问她们幸福的时候会做什么。" 教师分别拿出小熊、小马、小兔。 出示歌曲内容的图片，引导幼儿理解歌曲的内容，学****有节奏地朗读诗歌。指引幼儿发音要清晰对的、有节奏感。
幼儿：" 小熊、小马、小兔 当你幸福的时候你会做什么？"教师以动物的口吻用歌唱的措施答复。
小熊说："当我幸福的时候我会拍拍手，请人们跟我一起做！ 唱 如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，啊那么人们所有来一起拍拍手。"小马说："当我幸福的时候我会跺跺脚，请人们跟我一起做！ 唱 如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚啊，那么人们所有来一起跺跺脚。"小兔说："当我幸福的时候我会拍拍肩，请人们跟我一起做！ 唱 如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩啊，那么人们所有来一起拍拍肩。
2 引导幼儿回忆小动物们体现幸福的形式"拍手、跺脚、拍肩"，并把这些声势动作加入到歌曲中。
教师：小朋友刚刚小熊、小马、小兔幸福的时候它做了什么动作？ 拍手、跺脚、拍肩。 播放歌曲和幼儿一起做声势动作|××|，并自愿跟唱歌曲。
3、根据已有经验创编歌词。
教师："小朋友们，想一想当你幸福的时候还会做什么？"如：哈哈笑、耸耸肩、拍拍退、点点头……把幼儿创遍的歌词加入歌曲当中，进行表演。
4、用演奏和肢体语言来体现歌曲中的应答部分。