文档介绍：小班音乐走路教案反思
核心涉及了设计背景，活动目的，核心难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发幼儿对音乐活动的爱好，具有初步的音乐感受能力，会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作，适合幼儿园教师们小班音乐走路教案反思
核心涉及了设计背景，活动目的，核心难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发幼儿对音乐活动的爱好，具有初步的音乐感受能力，会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作，适合幼儿园教师们上小班音乐活动课，快来看看走路教案吧。
设计背景
根据小班幼儿对多种小动物特别爱慕的情感，让幼儿通过多种感官来感受音乐，体现音乐。激发幼儿对音乐活动的爱好，学会用音乐活动的形式来表达自已爱慕小动物的情感。
活动目的
1、激发幼儿对音乐活动的爱好，具有初步的音乐感受能力。
2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作。
3、激发幼儿对小动物爱慕的情感。学会用音乐的形式表达自已爱慕小动物的这种情感。
4、能大胆在集体面前表演，培养幼儿积极、自信的情感。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的体现力。
核心难点
核心：1、培养幼儿对音乐活动的爱好和积极性；2、学会用音乐的形式来表达自已爱慕小动物的情感；
难点：1、由于幼儿经验的限制，在创编动作上有一定的难度；2、幼儿能大胆的在集体前面表演。
活动准备
小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，音乐《我爱我的小动物》、《走路》
活动过程
一、开始环节：
放音乐《我爱我的小动物》背景导入课程：
1、小朋友，刚刚我们听到的这首歌叫什么？
2、复习唱歌曲《我爱我的小动物》；
3、我们所有爱小动物，也懂得小动物们是如何叫的了，那目前我们再来听听，小动物们又是如何走路的呢？
二、基本环节：
1、欣赏歌曲《走路》，请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。
2、出示小兔子的图片让孩子们观测，提问题：这是谁？它是怎么样走路的？ 让小朋友自主想象模拟一下 学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。
3、出示图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁？它又是怎么样走路的？ 让小朋友自主模拟一下 子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。
4、出示小乌龟的图片提问题：小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的？引导幼儿根据刚刚听过的歌曲答复。 让小朋友自主模拟动作 学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。
5、出示小花猫的图片提出问题：小花猫又是如何走路的呢？ 让小朋友自主模拟一下动作 学习歌曲：小花猫走路静悄悄。
6、教师有表情的、完整的把歌唱一遍。
7、小朋友跟教师一起学唱歌曲。
8、引导幼儿根据歌曲内容自主创编动作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳 小朋友双手竖起中指和食指放在头顶上做小兔子的耳朵，跟着音乐节奏双脚往上跳。 小鸭子走路摇呀摇呀摇 小朋友双脚屈曲着走路，双手打开在身体两旁，手掌并拢往上压，并前后摇 。小乌龟走路爬呀爬呀爬 双手在前面交替不断的作爬的动作 。小花猫走路静悄悄 双手撑开五指在脸的两旁往外拉，双脚轻轻的往前走