文档介绍：个人收集整理 仅供参考学****br/>小学中年级课外阅读指导课教案《一》
三年级阅读指导课教案
课内得法 课外活用
一、指导目的
、让学生在好书推介活动中认识更多有益的集整理，勿做商业用途
师：你们上小学以后，语文老师常常会布置你们看课外书，那你们
知道老师为什么要这样做吗？ （生谈自己的想法） 资料个人收集整理，勿做商业用途
师：对，看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事、科学，还能提高我们的写作水平。你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗？（生答） 资料个人收集整理，勿做商业用途
师根据回答总结：把文章中的好词好句摘录下来，以后运用到自己的文中。 板书：摘好词妙句
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个人收集整理 仅供参考学****br/>看了故事以后， 自己一定会有一些深刻的体会， 从中明白一些道理，
我 可以把 些感受写下来。板 ：写感受
（三）概括 的方法
：大家回 一下，平 你是怎 看 的，你知道有哪些 的方
法？（精 、速 ）
：当你 程中遇到不 的字或不懂的 ， 你会怎么做？
（ 爸爸 、 同学老 、 字典、 系上下文理解⋯⋯） 资料个人收集
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（四）运用 方法 行
、 ：原来我 班同学啊，都那么会 ， 在老 向你 推荐一
个很感人的故事，有一 非常 的夫妻，他 有四个孩子， 但是却 得 以 持生 ， 有个 夫人想用一笔 去 他 的一个孩子， 你 猜他 会答 ？ 个故事叫《父母的心》 ，想知道 果就自己去看吧。
你 用速 的方法看完 个故事以后再来跟大家分享 个感人的故
事。资料个人收集整理，勿做商业用途
、生 行 （快速默 ）
、生分享故事内容（概括内容大意） 。 如何概括大意作适当的指 ：什么 候？ ？在哪里？ 生什么事？
、 ：要想有更多的收 ， 我 要把文章中用得好的 和描写生 的句子摘 下来， 在我 行第二次 ， 你 次要用什么方法去 呢？那就拿起 笔， 用你喜 的方法去 品 吧， 可以自己
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个人收集整理 仅供参考学****br/>读，也可以和你的同伴一起品味， 边读边把你觉得用得好的词语和生动
的句子画出来。 资料个人收集整理，勿做商业用途
、生进行第二次阅读。 （精读）
、阅读反馈：
你认为哪个词用得好？好在哪里？你认为哪个句子写得生动？为什么？
师对说得中肯的答案给以肯定，鼓励学生如何去品词品句。
读了这个故事你有什么感受？（生谈感受）
（五）总结：今天同学们通过平时学会的阅读方法，自己学****了《父母的心》这个感人的故事， 懂得了每个父母对自己的孩子都有一颗崇高的爱心。其实有关这个题材的文章还有很多，大家可以回去找找，看看
你能找到几篇这类型的文章， 带来和同学们一起分享吧。 资料个人收集整理，勿
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（六）作业：完成阅读卡
走进神话世界三年级课外阅读指导课教学设计
一、教学目标：
通过阅读了解神话的特点，理解本文联想和想像手法的运用。
指导学生了解课外阅读方法， 进行有关神话的趣味积累， 提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读****惯。
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个人收集整理 仅供参考学****br/>通 神 故事， 感受中国古代神 故事的丰富多彩 学生从中了解中国和希腊悠久的 史、 的文化、古老的文明，感受 史文
化的璀璨与美好。 资料个人收集整理，勿做商业用途
二、教学重点 点：通 神 故事，感受中国古代神 故事的
丰富多彩 学生从中了解中国和希腊悠久的 史、 的文化、 古老的
文明，感受 史文化的璀璨与美好。 资料个人收集整理，勿做商业用途
三、教学准 ：学生自 三年 的 外 目《中外神 》
教学 程：
播放 画《哪吒 海》
一、 情境，感知神 人物。
知道 部 画片叫什么名字 ？ 了叫 《哪吒 海》 它 自中国古代神 故事《封神榜