文档介绍：G:\009 G:\009 记笔记的高效方法在讲重点方法之前,先说一点窍门。首先,上课注意听重点,一般讲到重点, 老师会音量加大且会重复, 还有用老师彩色粉笔写的一般是重点。其次是课前预****时或课后有自己不懂的很重要自己又记不住的东西可以记下来询问。还有就是笔记不用做得很漂亮, 毕竟是给自己看,实用就好。下面开始讲具体记笔记的方法。俗话说: “好记性不如烂笔头”,但是不能顾此失彼。不少同学忙于记笔记,没有处理好听、看、记和思的关系,影响了学****效果。这可以说是事倍功半。 1. 笔记的种类听课笔记没有固定的格式和千篇一律的方法, 要根据学科特点和自己的学****方法选择具体的形式。适合学生的有这几种: 1 )批注式:读书时对重要的语句、段落或疑问之处,标以圈、点、叉杠等等符号。也可以在书页的天头地脚写注、作批语。 2) 摘录式: 把与自己钻研有关的思想观点、事实根据、原始材料等, 分门别类摘抄下来。但应注意抓住重点, 而不是连篇照抄; 要保持原文观点、论据的完整性, 不可歪曲原意;人、地名及数据要严格核对, 避免错抄;要标上日期、出处、小标题,以备查找。 3 )提要式:即编写读书纲要。把所读之书先分成大段,每段再分小段, 使层次分明, 脉络清晰, 便于推理。做提要笔记应注意提纲全面, 条理清楚,叙述简略,还应指出原书的参与价值。 4) 索引式: 如果所需材料你手头就有, 或者其他笔记方式不便使用, 可搜集文章的标题, 抄写有关书目和子目, 搞好索引目录, 以供查找。 5 )专题综合得要式:把有关研究的内容综合到一个提要里,以专题论文的形式表达出来。这种笔记, 具休说又可分为两种:“一步法”, 是在研究之前便把综合提要的名目列出来。然后分门别类使获得的东西对号入座, 最后再细致加工。“二步法”, 是先将所读之书一本一本做出提要,待研究所有材料后,再确定综合提要总是目和小题目。最后一一从读书提要中找出综合纲要每一个问题的材料。 6 )心得式:可以是体会。在每读一书一文之后,经过仔细回味和头脑的思考加工, 待感想、收获形成较为深刻的认识后, 及时记录下来。记心得笔记应特别注意那些属于思路、设想、灵感等的火花, 因为许多事情和问题的解决思路,都来自一个偶然的启发和灵机一动。 2. 记课堂笔记的重要性。不少人认为数学是理科, 逻辑性比较强, 只要上课时认真听, 课后做点题目巩固一下就行了, 持这种观点的同学不占少数。事实上数学知识结构包括: 基本概念、基本定理、方法、思想、计算能力和在实际中的应用等, 这些内容不仅需要理解, 也需要强化记忆。如能在学****过程中做好课堂笔记, 只要适当复****就能被有效记忆, 即使经过长时间有些内容遗忘了, 有一份自己内容清晰、重点突出的笔记, 就能使自己记忆犹新。老师在授课过程中通常会将自己多年来的总结出来的、很实用的内容和经典的例题补充进去, 学生很有必要记录在笔记本上。 3. 课堂笔记的内容 1) 课堂笔记不是教师课堂内容的拷贝,一字不漏地记录整堂课的内容是不可能的。也不要课堂笔记当成听写,精力过分集中于笔记,会影响对知识的理解, 从而必然影响听课的效果。其实上课要以听讲和思考为主, 并简明扼要地把教师讲的思路记下来, 课本上叙述详细的地方可以不记或略记。同时, 要记下自己的疑问和自己的思想。还有就是记笔记时,不要把笔记本记满,要留有余地,