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会变颜色的房屋（语言活动）
苏州新区实验幼儿园XX――XX学年度第一学期
集体教学活动
第16周（月14日～月18日）教师:马潇（实****生）周四活动名称
会变颜色的房屋请小伙伴帮忙
（2）提问：你想让房屋变成什么颜色？
2．边操作边图片边有表情的讲故事，引导幼儿理解故事内容。
提问：
（1）小猪的房屋会变几种颜色？为什么会变颜色？
（2）你喜欢哪一种颜色？哪个季节？为什么？
3．围绕情节，进行议论，勇敢想象。议论并提问：
（1）如果你是小猪，你想让房屋变集中颜色？
（2）提供不同造型的新房屋，请幼儿选择喜爱的房屋，并为房屋设计颜色。
（3）幼儿勇敢说出房屋会变哪些颜色，是怎么变的？
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延长：
让幼儿持续议论，你的房屋除了会变颜色还有哪些特殊的本领？
本节活动上，幼儿表现积极，乐于表达自己的想法，经过好多图片，已经形象的认识了故事的内容，整节课的气氛很好，但也有一些不足之处，比方说在整节课的时间的控制上面没有把握的很准，活动没有达到预期的三十分钟，还有在教师出示问题的时候，语言为能表达明确，使幼儿在回答下列问题时没能搞清回答的内容，应该采取分段提问的方式会更好。
总的来说，这仍是一节比较不错的课。
2019-10-14
苏州新区实验幼儿园XX――XX学年度第一学期
集体教学活动
第16周（月14日～月18日）教师:马潇（实****生）周四活动名称
会变颜色的房屋（语言活动）
活动目标
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理解故事内容，体验四季不同的色彩美，并勇敢表达自己的感觉。
能充散发挥想象，创编故事情节，体验活动乐趣。
活动重难点
重点：理解故事内容。
难点：能充散发挥想象，创编故事情节。
活动准备
各样动物的图片，房屋的图片，各样小动物的图片。
活动过程
调整补充及效果
，引起幼儿的兴趣
（1）表达故事：小猪盖了座新房屋，他想给新房屋涂上颜色，可涂什么颜色好呢？他想请小伙伴帮忙
（2）提问：你想让房屋变成什么颜色？
2．边操作边图片边有表情的讲故事，引导幼儿理解故事内容。
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提问：
（1）小猪的房屋会变几种颜色？为什么会变颜色？
（2）你喜欢哪一种颜色？哪个季节？为什么？
3．围绕情节，进行议论，勇敢想象。议论并提问：
（1）如果你是小猪，你想让房屋变集中颜色？
（2）提供不同造型的新房屋，请幼儿选择喜爱的房屋，并为房屋设计颜色。
（3）幼儿勇敢说出房屋会变哪些颜色，是怎么变的？
延长：
让幼儿持续议论，你的房屋除了会变颜色还有哪些特殊的本领？
本节活动上，幼儿表现积极，乐于表达自己的想法，经过好多图片，已经形象的认识了故事的内容，整节课的气氛很好，但也有一些不足之处，比方说在整节课的时间的控制上面没有把握的很准，活动没有达到预期的三十分钟，还有在教师出示问题的时候，语言为能表达明确，使幼儿在回答下列问题时没能搞清回答的内容，应该采取分段提问的方式会更好。
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11第11页/总合34页
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总的来说，这仍是一节比较不错的课。
2019-10-14
苏州新区实验幼儿园XX――XX学年度第一学期
集体教学活动
第16周（月14日～月18日）教师:马潇（实****生）周四活动名称
会变颜色的房屋（语言活动）
活动目标
理解故事内容，体验四季不同的色彩美，并勇敢表达自己的感觉。
能充散发挥想象，创编故事情节，体验活动乐趣。
活动重难点
重点：理解故事内容。
难点：能充散发挥想象，创编故事情节。
活动准备
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13第13页/总合34页
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各样动物的图片，房屋的图片，各样小动物的图片。
活动过程
调整补充及效果
，引起幼儿的兴趣
（1）表达故事：小猪盖了座新房屋，他想给新房屋涂上颜色，可涂什么颜色好呢？他想请小伙伴帮忙
（2）提问：你想让房屋变成什么颜色？
2．边操作边图片边有表情的讲故事，引导幼儿理解故事内容。
提问：
（1）小猪的房屋会变几种颜色？为什么会变颜色？
（2）你喜欢哪一种颜色？哪个季节？为什么？
3．围绕情节，进行议论，勇敢想象。议论并提问：
（1）如果你是小猪，你想让房屋变集中颜色？
（2）提供不同造型的新房屋，请幼儿选择喜爱的房屋，并为房屋设计颜色。
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13第13页/总合34页
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（3）幼儿勇敢说出房屋