文档介绍:(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
青岛版六年级数学下册备“ 1”。10 月 3 日比 10 月
2 日减少百分之几?就是指 10 月 3 日比 10 月 2 日减少的数目相当于 10 月 2 日的百分之几。
(3)请依据你自己的理解列出算式
(4)显现学生算式:(预设)
方法 1:( 1- )÷ 1 方法 2: 1 - ÷1
= ÷1 =1-
=20% =
=20%
答: 10 月 3 日比 10 月 2 日减少 20%。 答: 10 月 3 日比 10 月 2 日减少 20%。
(5)让学生谈谈自己列式的依照。
小结:方才我们学习了如何解答一个数比另一个数多 (或少)百分之几种类的题目上,你感觉解答这种应用题的重点是什么?(找准把谁看作单位“ 1”,谁
和谁比较)
随机练习:
(1)4 是 5 的(
) %
5 是 4 的(
)%
(2)5 比 4 多(
) %
4 比 5 少(
)%
三、稳固练习
1.谈谈下边各句分别把谁看作单位“ 1”,谁和单位“ 1”比较?
(1)五( 1)班做的好事比五( 2)班多百分之几?
(2)今年产量超额百分之几?
2.(自主练习 1)文化路小学五年级有男生 100 人,女生 125 人。
(1)男生人数比女生少百分之几?
(2)女生人数比男生多百分之几?
本题是 “求一个数比另一个数多(少)百分之几”问题的基本练习。在学
生独立解答的基础上,指引学生进行剖析比较:因为“男生比女生少百分之几”是把女生
人数看作单位“ 1”,而“女生比男生多百分之几”是把男生人数看作单位“ 1”,所以男生比女生少百分之几与女生比男生多百分之几结果不相同。
3.只列式不计算
(1)某校有男生 500 人,女生 450 人,男生比女生多百分之几?
(2)某工厂计划制造拖沓机 550 台,比原计划超额达成了 50 台,超额了百分之几?4.自主练习第 2 题、第 3 题:出示题目,指引学生剖析关系,而后再独立达成,集
体沟通。
5.判断:甲比乙多 10%,乙比甲少 10% ( )
议论:为何甲比乙多 10%,而乙比甲不是少 10%呢?莫非我们做错了吗?
学生比较找寻相同点和不一样点;
学生之间议论,理解“ 1”的变化惹起的变化
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
3
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
四、讲堂小结:
这节课我们研究了什么问题?你有什么收获?(指引学生进行总结,能用自己的话说出学习主要内容。)
教课反省:
本节课是在昨年的基础上的学习,学生学的很轻松。不需教师解说,自己就能解决。
在学习的过程中组长的作用很大,煅炼了他们的能力。
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
4
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
第 2 课时
一、创情导入
同学们,上节课我们学习了如何解答一个数比另一个数多(少)百分之几的题目,这节课我们来运用学到的解题方法,去解决求一个数比另一个数多(或少)百分之几的实质题目。老师相信,同学们必定能够依靠自己的努力解决好每个问题的。
二、运用知识,解决问题
1.出示题目:一个乡昨年原计划造林 12 公顷,实质造林 14 公顷,实质比计划多造林百分之几?
学生自主解答