文档介绍：(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
青岛版六年级数学下册备“ 1”。10 月 3 日比 10 月
2 日减少百分之几？就是指 10 月 3 日比 10 月 2 日减少的数目相当于 10 月 2 日的百分之几。
（3）请依据你自己的理解列出算式
（4）显现学生算式：（预设）
方法 1：（ 1－ ）÷ 1 方法 2： 1 － ÷1
＝ ÷1 ＝1－
＝20% ＝
＝20%
答： 10 月 3 日比 10 月 2 日减少 20%。 答： 10 月 3 日比 10 月 2 日减少 20%。
（5）让学生谈谈自己列式的依照。
小结：方才我们学习了如何解答一个数比另一个数多 （或少）百分之几种类的题目上，你感觉解答这种应用题的重点是什么？（找准把谁看作单位“ 1”，谁
和谁比较）
随机练习：
（1）4 是 5 的（
） %
5 是 4 的（
）%
（2）5 比 4 多（
） %
4 比 5 少（
）%
三、稳固练习
1．谈谈下边各句分别把谁看作单位“ 1”，谁和单位“ 1”比较？
（1）五（ 1）班做的好事比五（ 2）班多百分之几？
（2）今年产量超额百分之几？
2．（自主练习 1）文化路小学五年级有男生 100 人，女生 125 人。
（1）男生人数比女生少百分之几？
（2）女生人数比男生多百分之几？
本题是 “求一个数比另一个数多（少）百分之几”问题的基本练习。在学
生独立解答的基础上，指引学生进行剖析比较：因为“男生比女生少百分之几”是把女生
人数看作单位“ 1”，而“女生比男生多百分之几”是把男生人数看作单位“ 1”，所以男生比女生少百分之几与女生比男生多百分之几结果不相同。
3．只列式不计算
（1）某校有男生 500 人，女生 450 人，男生比女生多百分之几？
（2）某工厂计划制造拖沓机 550 台，比原计划超额达成了 50 台，超额了百分之几？4．自主练习第 2 题、第 3 题：出示题目，指引学生剖析关系，而后再独立达成，集
体沟通。
5．判断：甲比乙多 10%，乙比甲少 10% （ ）
议论：为何甲比乙多 10%，而乙比甲不是少 10%呢？莫非我们做错了吗？
学生比较找寻相同点和不一样点；
学生之间议论，理解“ 1”的变化惹起的变化
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
3
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
四、讲堂小结：
这节课我们研究了什么问题？你有什么收获？（指引学生进行总结，能用自己的话说出学习主要内容。）
教课反省：
本节课是在昨年的基础上的学习，学生学的很轻松。不需教师解说，自己就能解决。
在学习的过程中组长的作用很大，煅炼了他们的能力。
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
4
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
(完整word版)青岛版六年级数学下册教案
第 2 课时
一、创情导入
同学们，上节课我们学习了如何解答一个数比另一个数多（少）百分之几的题目，这节课我们来运用学到的解题方法，去解决求一个数比另一个数多（或少）百分之几的实质题目。老师相信，同学们必定能够依靠自己的努力解决好每个问题的。
二、运用知识，解决问题
1．出示题目：一个乡昨年原计划造林 12 公顷，实质造林 14 公顷，实质比计划多造林百分之几？
学生自主解答