文档介绍：《一分钟》教案设计
设计说明
《一分钟》以小学生喜爱的故事形式呈现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到了 20
分钟，他只不过想放松《一分钟》教案设计
设计说明
《一分钟》以小学生喜爱的故事形式呈现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到了 20
分钟，他只不过想放松一下自己，结果却耽误了半节课的事。在主线设计上，本课的特点是
"以疑导究、由果溯因"，即先让学生阅读故事的起因和结果，引发"元元只多睡了一分钟，
为什么会迟到 20 分钟呢"的疑问，然后阅读经过部分，抓住具体的内容，真切地感受时间
的流逝，使学生经历"疑惑--解惑"的过程，留下深刻的印象。教学中，注重学生的整体发展，
突出学生在理解文本基础上的语言表达与故事再现，把表达能力和情感教育巧妙地结合起来。
课前准备
1．制作多媒体课件；准备生字词卡片。(教师)
2．(1)预习课文，拼读生字，自主朗读课文；想一想一分钟可以做哪些事，并和父母、
同学等展开讨论。(学生)
(2)搜集珍惜时间的名言警句。(学生)
课时安排2 课时。
教学过程
第一课时
一、情境导入，初步感知
1．设疑导思(出示大大的钟表)：你们知道一分钟是多长时间吗？(秒针走一圈是 60 秒，
60 秒就是一分钟。)
2．活动体验：做一个一分钟的小游戏。全体同学立