文档介绍：小学班主任心得体会
篇一：5小学班主任工作心得体会
梅山小学蔡丽荫岁月荏苒，转眼一学期又已结束。记得有一种成长公式为：成长=经验+反思，幸亏我肯于积累经验、善于反思因此才逐渐成长为称职的班主任。面对锁事能稳得住阵脚，驾驭得一次而批评，应真诚的鼓励她们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们所有爱慕听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立即就会安静下来的。我就抓住了的这一好奇心理特性，常常通过讲故事的措施对学生进行教育。为了培养良好的学********惯，我给她们讲“聪慧的鸡”和“盲童学画”的故事，使她们懂得遇到困难要勤于动脑，才干找到最佳的措施：我们要像盲童那样，对学****文化知识布满信心。五十多种孩子在一起学****难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、发现学生身上的闪光点，充足运用表扬这一工具。
每一种学生所有有自己的长处，作为班主任应当善于捕获每一种学生身上的闪光点，虽然也许只是一种小小的闪光点，但很有也许你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在她心里头的大金矿。前苏联出名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的长处，用缩小镜看学生的缺陷”，中国出名的文学家刘心武先生在她的一篇作品中也有这样一句典型的话：“一种丑恶的罪犯也有她自己的心灵美！”，多发现学生身上的闪光点，让学生树立学****的自信心，可以较好的激发和调动学生学****的积极性。
在转化后进生的过程中，有一二个纪律体现的差生总是拖拖拉拉，效果不太明显，学****动机不强的学生还没有可以有效地激发她们的斗志，还没能触动她们的灵魂，给班级学****风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意和年段和学校配合，借力使力。核心收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子部分笑脸！做到了不在课堂当着全班同窗的面发火！规范学生行为！掀起学****的热潮，完善自我形象。在学****中同窗们能互相协助。采用多鼓励少批评的措施，基本上做好后进生的转化工作。
四、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模拟性很强，教师一举一动，一言一行对学生所有起着潜移默化的影响。工作中我严格规定自己，到处以身作则，做学生的表率。凡规定学生做到的事，我一方面做到。如规定学生对人发言要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；规定学生热爱劳动，我就带头劳动。
综上所述，班主任工作必需从每件平凡而细小的事情做起，充足发挥自己的模范带头作用。只有这样，才干把孩子们带好，把自己的本职工作做好。
篇三：中小学班主任培训心得体会
中小学班主任培训心得体会
7月17日，我参与了中小学班主任培训，有幸聆听了专家们的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培养学生的规定的变化，更迫切地向班主任提出了更高的时代规定。班主任要会走终身学****的路子，成为学****型的班主任。提高教学质量需要学问和研究，班主任工作更需要学问和研究。当今知识经济时代，学****型班主任的突出特性是会学****学****已经变成了一种基本生活措施。学完后之局限性，虽然我已做了几年的班主任，但听了这些教师的讲座后来，我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面和她们相