文档介绍：数学教具室工作筹划

　　篇一：秋数学仪器室管理工作筹划
　　芒场镇中心小学秋季学期数学
　　仪器室管理工作筹划
　　一、指引思想
　　为全面提高学生素质。积极配合学校新课程教学改革，进一步开展探究性教学的研究，培养学生的探究们倡导师生共同开辟自然教学园地，自然角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同步在实验教学中倡导“动手做”，让学生真正的参与自然科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
　　2 注重发挥电教手段，优化组合。
　　自然教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录像、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性结识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅助作用。
　　综上所述，为了适应高效课堂的教学需要，我们必需把握好过度期的教学，激发每一位自然教师的教学热情，积极倡导有发明性的教学研究，为提高自然学科的教学质量而共同努力。
　　9月1日
　　篇二：数学工作室工作筹划
　　数学工作室工作筹划
　　根据中共峨眉山市委《有关加强教育人才队伍建设的意见》峨委发
　　XX2号、《峨眉山市骨干教师管理措施》峨教发XX68号和《峨眉山市教育局有关“名师工作室”建设的实行意见》峨教发XX9号文献为精神，为了使工作室成为“研修的平台、成长的阶梯、交流的纽带、辐射的中心”，特制定工作室XX年工作筹划。
　　一、指引思想
　　工作室将在峨眉山市教育局“名师工作室”领导小组和教研室的直接领导下，以名师工作室活动为载体，坚持刻苦专研业务和发挥名师示范、指引和辐射作用相结合的原则，通过理论学习、同伴互助、教学研讨、课堂观摩、自主研修、学术交流、专家引领为主的研修形式，搭建增进中青年教师专业成长和名师自我提高的发展平台，打造一支“拥有优秀的教育思想、布满灵性的教育智慧、具有深厚的专业知识，形成良好的专业人格”工作室团队，使数学工作室成为教师专业发展的重要平台。
　　二、核心工作
　　1、加强教育教学专业理论学习。
　　工作室的工作要有序和有效地开展，离不开优秀的教育理论，为了增强工作室全体成员教改意识和科研意识，为此，工作室新购进了34本教育教学理论专著，明确规定每位成员每十二个月至少认真阅读1本及以上的教育教学专著，同步做好读书笔记和读书心得。适时发明条件采用“走出去、请进来”的措施，聆听专家学者的授课和专项讲座。
　　2、承当公开课和专项讲座。
　　工作室每位骨干成员在一年里应承当校级以上示范课1节或专项讲座1次；骨干成员根据培养筹划，选定培养对象，对后备成员进行“传、帮、带”，带领她们参与有关教研活动，增进她们专业成长。
　　3、积极参与听课和评课活动。
　　以工作室骨干成员为核心，组建学校数学课堂教学打磨团队，为承当各级各类教学活动的教师出筹划策。同步规定在一年里，工作室每个骨干成员听课不少于40节，每个后备成员听课不少于20节，并做好课后研讨有关工作。
　　4、开展课题研究。
　　工作室XX年研究的小课题为《小学数学史的梳理和开发研究》，为此工作室成立课题组，下设一至六年级课题研究小组，各年级备课组长为课题研究小组长。各成员根据工作室制定的课题研究筹划，结合自己的实际教学，有序开展实验研究活动，做到课题研究有筹划、有实行、有研讨、有小结、有检查、有评价，