文档介绍：小型局域网的组建
……说课稿
各位尊敬的评委：
大家上午好！我是的考号是xx,今天我说课的题目是小型局域网的组建，下面我说课的 流程是教材、学情、教学目标、教学重点难点、教法、教学过程、教学反思
一、 教材的分析
1、 教材的出处小型局域网的组建
……说课稿
各位尊敬的评委：
大家上午好！我是的考号是xx,今天我说课的题目是小型局域网的组建，下面我说课的 流程是教材、学情、教学目标、教学重点难点、教法、教学过程、教学反思
一、 教材的分析
1、 教材的出处
我的教学内容选自清华大学出版社出版的《网络综合布线技术》第六章。
我所选择的课题隶属于网络领域，是日常生活中最实用的网络技术类别之一，既贴近 学生的生活，又为日后的从事网络工作打下了很好的基础。
我把教学内容分2课时完成，本堂课是第1课时——双绞线的制作讲解，第二节可是 项目的实践。
2、 学情分析
结合教与学的特点，我采用比较直观的方式一-培养和保持学生的兴趣
专业特点分析：注重学生的能力，鼓舞培养，满足社会对技术紧缺人才的需要。
学生特点分析：积极性高，有强烈的求知欲望，但理解能力分析欠缺。
采用的方法与手段：
学案导学、自主探究、任务引领、互助合作。
3、 教学目标:
根据上述教材分析，考虑到学生已知结构心理特征和学科的特点，制定如下教学目标：
知识目标：
掌握双绞线的制作。了解双绞线排线的顺序。
能力目标：
熟练使用各种制作工具及测试工具。
发展目标：
培养学生自主学****以及分组协作的能力，激发学生的团结合作精神。
4、 教学的重点难点
根据教学大纲，我把本节课的重点锁定了双绞线的制作，要完成双绞线的制作必需地把排线 的顺序充分的掌握，所以我用重点引出难点，让学生有一个比较清晰的思路，层层递进的方 式进入到本课的重点学****当中。
重点：双绞线的制作
难点：双绞线排线的顺序
二、 教学方法
分组教法、任务驱动、讲解示范；
其中分组教法是我本节课采用的主要手段，我设定一个项目通过两个人的互相协作来完成， 使学生在交流中学****br/>三、 教法
自主探究、分组协作、总结归纳。
老师做为引导，让学生完成总结。
四、 教学准备
1、 Direct辅助教学课件
2、 工作台及网线、Rj45水晶头、网线钳、网线测试仪
下面是我的教学过程，也是本次说课的主要部分。我的教学过程分为五部分进行，深层递进, 让学生逐步的进入了我的课堂，使每一环，环环相扣。
五、 教学过程
情境引入—感受新知 —学以致用
（5分车中） / 4 1-八/ 4C八
布置作业评价总结
/ O /V 、 / IT /k 七rk、
我是通过实物用娱乐的方式把学生引领到新的知识点上。编写一句比较 流行的网络导语，让学生对网络更加感兴趣。
新课的导入
引入实例
学****娱乐
导语：在使用网络的同时，我们是不是有所感慨，我们只是一个“乘凉的后人”，如何成为 网络的创造者，管理者，成为一个“栽树的人”，通过本节课的学****让我们向这目标更靠近 一步。
教学重点
依据本课的标准，在理解教材的基础上，我确立了如下的教学重点、难点
1、双绞线的接头的制作
处理方法：合理运用各种教学手段，调动学生的积极性，对学生进行必要的引导，通过实物、 案例、演示、虚拟实验