文档介绍：义务教育课程标准数学实验教科书（一年级下册）第五单元
教学设计部分 自主创意部分
小小商店
教学内容：
义务教如果让你买两件喜欢的商品，你能根据这两件商品的价钱提出问题吗？自己先想好准备买什么，可以提怎样的问题，等会儿提出来让小朋友一起帮你解决。
（学生交流提问题）
生1：买一个地球仪和一个笛子多少元？
师：谁来解决这个问题？
生：32+6=38（元）
生2：买一本成语词典和一本笔记本多少元？
师：谁来解决这个问题？
生：10+4=14（元）
生3：买一个洋娃娃和一个熊猫多少元？
师：这个问题谁愿意来解决？
生：11+20=31（元）
生4：一皮球比一盒跳棋贵多少元？（8-5=3（元））
生5：一个机器人比一个熊猫贵多少元？（48-20=28（元））
。
师：你们真爱动脑筋，提出了这么多有价值的数学问题。不仅提出了一共要多少钱，还有哪个比哪个贵多少、便宜多少钱的问题。并且还解决了这些问题。老师这儿还有些更复杂的问题，愿意挑战吗？
（1）出示问题：有30元钱，买一个熊宝宝和一个布娃娃，够不够？
学生读题，同桌说一说怎样解决。
师：你打算怎么解决这个问题？
生：我想先算出买一个熊宝宝和一个布娃娃一共要多少元。然后再和30元比一比，看够不够。
义务教育课程标准数学实验教科书（一年级下册）第五单元
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师：是的，要知道30元够不够，只要算出熊宝宝和布娃娃一共要多少元，再和30元比一比。自己列式并比较。
生独立完成，师巡视。
交流结果：11+20=31（元） 31>30。所以不够买。
（2）如果你有50元买货架上的商品，可以买些什么？
小朋友先独立想一想，再和同桌交流。
师：能把你的想法和大家分享吗？（全班交流）
生1：可以买一个书包。
生2：可以买一盒积木。
生3：可以买一盒积木和一个熊宝宝。
师：那可以一盒积木和一个机器人吗？为什么？
生：如果买一盒积木和一个机器人总共就要68元，68>50，钱不够。
师：如果买三件商品呢？可以买哪些。在买的时候要注意什么？
生：可以买一本词典、一本笔记本和一本字典。只要看50元够不够就行了。
师：你总结的真完整。用50元可以买些什么，关键是看什么？（50元够不够）
我们购物时，要注意自己一共带了多少钱。选你需要的商品时，要想想带的钱够不够。
。
师：小朋友刚才解决了够买商品时的一些问题。你觉得够买商品时要注意些什么？
小结：够买商品，一要看清价格；二要算一算一共要付多少钱；三要想想带的钱够不够。
活动二：开办“小小商店“
（一）在教室里布置“小小商店”。
小朋友知道了够买物品需要注意什么，就可以自己办个“小小商店”，大家都来买商品。
讨论：现在要办个“小小商店”，那要把我们带来的商品分一分，摆出不同的柜台。大家讨论一下，准备摆哪些柜台呢？
义务教育课程标准数学实验教科书（一年级下册）第五单元