文档介绍：晋城市中等专业学校课程标准汽车运用与维修专业新能源汽车(电动汽车)课程标准一、课程描述课程名称课程类型教学时间安排新能源汽车(电动汽车) 专业技能课程第3、4 学期 374 学时课程描述本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的专业核心课程之一。强调以实践为主,理论为辅。筛选企业典型的工作任务,取材最贴近生产实际的案例设计课程内容;培养学生规范的操作技术和良好的职业素养,具备继续在本专业提升技能的能力; 对学生进行职业意识培养和职业道德教育, 使其形成严谨、敬业的工作作风,为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。教学目标素养目标能力目标知识目标 1. 具有良好的思想政治素质、遵规守纪、爱岗敬业; 2. 培养严肃的工作态度, 严谨的工作****惯,严格的质量要求。 1. 能够正确进行电动机的检查; 2. 能够进行电动汽车的驾驶与维护; 3. 能够进行电动汽车的充电及充电桩的维护; 1. 了解新能源汽车的发展史; 2. 了解常见新能源汽车的类型; 3. 掌握电动汽车基本构造; 4. 掌握电动机的结构和工作原理; 5. 掌握电动汽车电池的基本特性; 6. 掌握电池的充电方法; 7. 掌握电动汽车充电管理系统的组成、功用; 8. 了解汽车节能技术; 工作任务 1. 新能源汽车发展背景和种类; 2. 电动汽车简介; 3. 电动汽车电机管理系统; 4. 电动车的驾驶与维护; 5. 电动汽车充电电池的充电与维护; 6. 电动汽车充电管理系统; 7. 电动汽车充电技术及充电桩维护; 8. 汽车节能技术介绍。工作过程要求 1. 掌握电动机的检查方法; 2. 能够在不同环境下行驶操作电动车; 3. 掌握电动车电池箱的结构、安装位置及组装过程,能够正确进行电池的安装调试,能够正确进行电池的充电,能够正确处理突发事故; 4. 掌握电动汽车充电管理系统的使用维护常识; 5. 掌握充电桩维护要点及步骤。岗位角色电动汽车维护保养教学组织与方法 1. 制作与教材配套的电子教案。通过图文并茂同时结合动画视频的形式形象展现出来,既激发了学生的学****兴趣,又使学生容易理解; 2. 开展课堂讨论,加深学生对重点、难点的理解及对某些问题的思考。随堂进行小问题、小概念的讨论,使学生能尽快理解和掌握所学内容。学****过程要求 1. 认识新能源汽车,认识新能源汽车种类,认识纯电动汽车,认识混合动力汽车,认识燃料电池汽车; 2. 认识电动汽车的基本配置,认识电动汽车的动力配置,掌握整车电源系统结构,掌握电动汽车各组成部件的结构; 3. 掌握永磁无刷直流电动机的结构、功用,掌握电动机的基本原理, 掌握直流电动机的类型; 4. 掌握电动汽车驾驶要领,掌握车辆维护的内容; 5. 掌握电动车电池组基本参数,掌握电池特性曲线; 6. 能够正确进行电池的充电; 7. 了解电动汽车充电管理系统功用及结构; 8. 了解电动汽车的常用充电技术类型; 9. 了解目前国内外主要的汽车节能技术。教学载体与设备 1. 多媒体教学设备; 2. 电动汽车及配套的充电维护设备; 考核方法建立过程考核(任务考核)与期末考核(课程考核)相结合的方式,过程考核占 55% ,期末考核占 45% 。二、课程教学设计三、序号学****情境学时支撑知识点技能要求职业素养评价教学方法 1 新能源汽车发展背景和种类 28 1. 认识新能源汽车; 2. 认识新能